Образования Республики Узбекистан

Вопросы о причине (Почему?) Вопросы о следствии (Что из этого следует?)

Почему это произошло Из-за чего (случилось)?	Из-за чего + что (кто) (ребёнок, студент и т. д.) + глагол (заболел, опоздал и т. д.)
Почему Отчего	+ что (кто) (дети, люди и т. д.) + глагол (простудились, ушли и т. д.)?
Благодаря чему + что (кто) (ребёнок, девочка) + глагол (выздоровел, поправилась и т.д.)
Вследствие чего По какой причине В силу чего	что (кто) (операция, студенты и т.д.), + глагол (не со­стоялась, отсут­ствует)
Что из этого следует (вытекает)? Что из этого? В результате чего произошло (случилось + что (событие и т. д.) Какой можно сделать вывод? Какой N может сделать вывод? Каковы результаты (последствия) этого? К каким результатам (последст­виям) это приведет (привело, может привести)? Ты (вы) подумал(-ла, -ли) о по­следствиях? Ну (А) + и что (будет, дальше, потом)? К чему бы это? Каковы причины + чего (отъезда и т. д.)? что (кто) отъезд
На основании чего Чего + N + Что (ж)	глагол (отме­нен, отсут­ствует и т.д.) глагол (не пришел, рассердился) и т.д.

Фразеологизмы:
1. Ни рыба ни мясо. – Na donu, na somon.
2. По щучьему велению. – Mo’jizadek (g’alati) sharoit taqozosi bilan.
3.Подливать масла в огонь. – Olovga moy purkamoq.
Запомните пословицы
1. Аппетит приходит во время еды. – Ishtaha ovqat vaqtida uyg’onadi.
2. Нет худа без добра. – Oyning o’n beshi qorong’u bo’lsa, o’n beshi yorug’.
3. Что посеешь, то и пожнешь. – Ola ekkan oz olar, rosa ekkan soz olar.
Задание для самостоятельной работы
1. Составьте текст и презентацию на тему «Современные представления об иммунитете».
§26. Выражение целевых и условных отношений
Ничто не обходится в жизни так дорого, как
болезнь и глупость.
З.Фрейд
Лексическая тема. Железы внутренней секреции
Важное значение в жизнедеятельности человека и животных имеют биологически активные вещества - гормоны. Они вырабатываются особыми железами, которые богато снабжены кровеносными сосудами. Эти железы не имеют выводных протоков, и их гормоны поступают непосредственно в кровь, а затем разносятся по всему телу, осуществляя гуморальную регуляцию всех функций: они возбуждают или угнетают деятельность организма, влияют на его рост и развитие, изменяют интенсивность обмена веществ.
В связи с отсутствием выводных протоков эти железы называются железами внутренней секреции, или эндокринными, в отличие от пищеварительных, потовых, сальных желез внешней секреции, имеющих выводные протоки.
По строению и физиологическому действию гормоны специфичны: каждый гормон оказывает мощное влияние на определенные процессы обмена веществ или работу, органа, вызывая замедление или, наоборот, усиление его функции.
К железам внутренней секреции относятся гипофиз, щитовидная железа, околощитовидные железы, надпочечники, островковая часть поджелудочной железы, внутрисекреторная часть половых желез. Все они функционально взаимосвязаны между собой: гормоны, вырабатываемые одними железами, оказывают влияние на деятельность других желез, что обеспечивает единую систему координации между ними, которая осуществляется по принципу обратной связи.
Главенствующая роль в этой системе принадлежит гипофизу, гормоны которого стимулируют деятельность других желез внутренней секреции.
Деятельность всех желез внутренней секреции взаимосвязана: гормоны передней доли гипофиза способствуют развитию коркового вещества надпочечников, усиливают секрецию инсулина, влияют на поступление в кровь тироксина и на функцию половых желез.
Работу всех желез внутренней секреции регулирует центральная нервная система, в которой находится ряд центров, связанных с функцией желез. В свою очередь гормоны влияют на деятельность нервной системы. Нарушение взаимодействия этих двух систем сопровождается серьезными расстройствами функций органов и организма в целом.


Словарная работа
непосредственно – bevosita;
усиливать секрецию – sekretsiyani kuchaytirmoq;
изменять – o’zgartirmoq, almashtirmoq;
интенсивность замедления – sekinlashuvning intensivligi;
выводные протоки – chiqarish yo’llari;
усиление – kuchayish;
координации – koordinatsiya;
главенствующая роль – yetakchi rol.
Задание №1. Составьте предложения с наречиями. Определите значение отношений.
Быстро, еле-еле, далеко, сбоку, утром, сгоряча, в шутку, нарочно, босиком, много, оттого, насмех, мало, поневоле.
Выражение цели и условия