|
А. Сообщите об обусловленности функции предмета.
предмет
|
функция
|
фактор
|
1) кожа
|
терморегуляторная
|
наличие в коже терморецепторов
|
2) кожа
|
выделительная
|
деятельность потовых и сальных желез
|
3) кожа
|
защитная
|
значительная плотность рогового слоя, прочность и растяжимость
|
|
Б. Напишите вопросы об обусловленности функции предмета.
Задание № 9. А. Идентифицируйте функции предмета, используя информацию таблиц.
предмет
|
Функция
|
1) скелет
|
локомоторная, защитная, кроветворная
|
2) щитовидная железа
|
секреторная
|
3)кровь
|
дыхательная, транспортная
|
4)эритроциты
|
питательная
|
5) ферменты
|
каталитическая
|
6) ткани внутренней среды организма
|
опорно-трофическая
|
Б.
предмет
|
функция
|
1) нижняя конечность
|
орган локомоции
|
2) кислород
|
окислитель
|
3) передняя доля гипофиза
|
стимулятор роста
|
4) гормоны эпифиза
|
регуляторы пигментного обмена
|
5) ген
|
носитель наследственной информации
|
6) локтевая мышца
|
разгибатель предплечья
|
7) оболочка растительной клетки
|
опора растительного организма
|
8) мембраны органоидов
|
центры биохимических процессов
|
Задание № 10. А. Образуйте от глаголов существительные и прилагательные со значением «функция». Заполните таблицу. Запомните способы образования существительных и прилагательных.
глаголы
|
существительные
|
прилагательные
|
|
процесс
|
субъект действия
|
|
регулировать
|
регуляция
|
регулятор
|
регуляторная
|
координировать
|
|
|
–
|
стимулировать
|
|
|
–
|
супинировать
|
|
|
–
|
восстанавливать
|
|
|
–
|
анализировать
|
анализ
|
|
–
|
катализировать
|
|
|
каталитическая
|
защищать
|
защита
|
–
|
защитная
|
дышать
|
|
–
|
|
выделять
|
|
–
|
|
сокращаться
|
|
–
|
|
транспортировать
|
|
–
|
|
сгибать
|
сгибание
|
сгибатель
|
–
|
разгибать
|
|
|
–
|
растворять
|
|
|
–
|
вращать
|
|
|
–
|
расширять
|
расширение
|
расширитель
|
–
|
окислять
|
|
|
–
|
Задание № 11. Ответьте на вопросы, используя модель «что служит чем».
Какова функция митохондрий? (окисление белков, жиров и углеводов). Какова функция агранулярной ЭПС? (синтезирует углеводы и липиды). Какова функция гранулярной ЭПС? (синтез белков). Какова функция наружной мембраны? (обмен клетки с внешней средой). Какова функция микротрубочек? (опорная). Какова роль бактерий? (возбудители заболеваний).
Задание № 12. Переведите на русский язык.
Podagra
Podagra – organizmda moddalar almashinuvining buzilishidan kelib chiqadigan kasallik. Bunda suyaklar, bo’g‘imlar, tog‘aylar, paylar, fassiyalar va boshqalarda siydik kislota tuzlari to‘planadi.
Ayrim oilalar avlodida yillar davomida kuzatilgani uchun podagrani irsiy kasalliklarga xam kiritishadi. Undan tashqari, noto’g‘ri ovqatlanish, spirtli ichimliklar, go‘sht mahsulotlarini ko‘p iste'mol qilish, kam xarakatlanish natijasida ham yuzaga keladi. Kasallik ko‘proq erkaklarda 40 yoshdan keyin, ayollarda esa nisbatan kamroq uchraydi.
Siydik kislota tuzlari oyoq va qo’llarning mayda bo’g‘imlarida (ularning shakli va funksiyasi buziladi), shuningdek teri, quloq chig‘anog‘i tog‘aylari va hatto ichki organlarda to‘planishi mumkin.
ЗАПОМНИТЕ: ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Вопросы о согласии-несогласии и ответы на эти вопросы
Вы (ты) согласны (-ен,-на) со мной и т.д. что?...
|
Да. Согласен (-на, -ны). Конечно. Безусловно. Почему бы и нет?
|
Вы разделяете мою (его и т.д.) точку зрения + на то, что…?
|
Нет. Я против. Категорически не согласен (-на). (Думаю), что ты (вы) неправ (-вы).
|
Признаете ли вы, что…?
|
Да (нет) признаю (не признаю).
|
Вы (ты) придерживаетесь (-ешься) того же мнения?
|
Да. Я думаю, что вы (ты) правы (прав, -ва). Нет. (Я думаю), вы (ты) неправы (прав, -ва). Вы (ты) ошибаетесь (-ешься).
|
Не возражаете, если…?
|
Нет. Ничего. Ничего, вы не мешаете.
|
Кто за? Кто против?
|
|
Фразеологизмы:
1. Клевать носом. - Mudramoq, mudroq bosmoq.
2. Концы в воду. – Qor yog’di, izlar bosildi.
3. Легок на подъем. – Keti yengil.
Запомните пословицы
На ловца и зверь бежит. – Kasalning tuzаlgisi kelsa, tabib o’z oyog’i bilan keladi.
2. Старикам – почет, молодым - служба. – Kattalar izzatda, kichiklar xizmatda.
3. Цыплят по осени считают. – Kelinni kelganda ko’r, sepini yoyganda ko’r.
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте текст и презентацию на тему «Измерение температуры тела»
§21. Описание качественной характеристики предмета, процесса, явления
Прекраснейший дар бога человеку
необходимость трудиться.
Вольтер
Лексическая тема. Нервная система
1. Высшей интегрирующей и координирующей системой в организме человека|
является нервная система. Она обеспечивает согласованную деятельность
внутренних органов и осуществляет связь организма с внешней средой.
2. Нервная система состоит из нервных клеток, или нейронов. Их
насчитывается 25 млрд в головном мозге и 25 млн на периферии. Различают
центральную нервную систему (головной и спинной мозг) и периферическую,
которая представлена нервами и нервными клетками, лежащими вне головног и спинного мозга. По функции вся нервная система подразделяется на
соматическую и вегетативную (или автономную). Соматическая нервная система
осуществляет связь организма с внешней средой: восприятие раздражений,
регуляцию движений поперечно–полосатой мускулатуры и др. Вегетативная
нервная система регулирует обмен веществ и работу внутренних органов:
биение сердца, сокращение кишечника и т.д. Обе они функционируют в тесном
взаимодействии.
Однако вегетативная нервная система обладает некоторой самостоятельностью (автономностью).
3. Мозг состоит из серого и белого вещества. Серое вещество представляет
собой скопление нейронов. В спинном мозге оно находится в центре, окружая
спинно–мозговой канал. В головном мозге серое вещество расположено по его
поверхности, образуя кору головного мозга и отдельные скопления – ядра,
которые сосредоточены в белом веществе. Белое вещество находится под
серым и составлено нервными волокнами, покрытыми оболочками. Нервные
волокна, соединяясь, образуют нервные пучки, а несколько пучков образуют
отдельные нервы. Нервы, по которым возбуждение передается из центральной
нервной системы к органам, называются центробежными или двигательными.
Нервы, проводящие возбуждение с периферии в центральную нервную систему,
называются центростремительными или чувствительными.
4. Головной и спинной мозг одеты тремя оболочками: твёрдой, паутинной, сосудистой. Твёрдая – наружная, соединительно–тканная выстилает внутреннюю поверхность черепа и позвоночного канала. Паутинная оболочка расположена под твёрдой – это тонкая оболочка с небольшим количеством нервов и сосудов. Сосудистая оболочка сращена с мозгом и содержит много кровеносных сосудов. Между сосудистой и паутинной оболочками образуются полости, заполненные жидкостью.
5. В ответ на раздражение нервная ткань приходит в состояние возбуждения – процесс, вызывающий или усиливающий деятельность органа. Свойство нервной ткани передавать возбуждение называется проводимостью. Скорость проведения возбуждения колеблется от 0,5 до 100 м/с и зависит от типа нервного волокна. Возбуждение проводится по нервным волокнам изолированно и не переходит с одного волокна на другое.
6. Деятельность нервной системы носит рефлекторный характер. Ответная реакция на раздражение, осуществляемая нервной системой, называется рефлексом. Путь, по которому нервное возбуждение воспринимается и передается к рабочему органу, называется рефлекторной дугой. Она состоит из пяти отделов: 1) рецепторов, воспринимающих раздражение; 2) чувствительного нерва, передающего возбуждение к центру; 3) нервного центра, где возбуждение переключается с чувствительных нейронов на двигательные; 4) двигательного нерва, несущего возбуждение от центральной нервной системы к рабочему органу; 5) рабочего органа, реагирующего на полученное раздражение.
7. Процесс торможения противоположен возбуждению: он прекращает деятельность, ослабляет или препятствует ее возникновению. Возбуждение в одних центрах нервной системы сопровождается торможением в других нервные импульсы, поступающие в нервную систему, могут задерживать те или иные рефлексы. Оба процесса – возбуждение и торможение – взаимосвязаны, что обеспечивает согласованную деятельность органов и всего организма в целом.
Cловарная работа
нервная система - asab tizimi;
согласованная деятельность – kelishilgan holdagi faooliyat;
нервные клетки – asab hujayralari;
головной и спинной мозг – bosh va orqa miya;
восприятие раздражений – qo'zg’alishlarning qabul qilinishi;
регуляцию движений поперечно–полосатой мускулатуры – ko’ndalang- targ’il mushaklar harakatining boshqarilishi;
биение сердца – yurak urishi;
сокращение кишечника – ichakning qisqarishi;
серое и белое вещества – kulrang va oq modda;
скопление нейронов – neyronlar to’plami;
нервные пучки – nerv tutamlari;
твёрдая оболочка – qattiq qobiq;
паутинная оболочка – to’rsimon qobiq;
сосудистая оболочка – tomirli qobiq;
ответная реакция – javob reaksiyasi;
рефлекторная дуга – reflektor yoy;
процесс торможения – tormozlanish jarayoni;
прекращает деятельность – faoliyatini yakunlaydi;
полученное раздражение – qabul qilingan qo’zg’alish;
ослабляет – sustlashtiradi.
Задание № 1. Ответьте на вопросы:
1.Что обеспечивает согласованную деятельность внутренних органов и осуществляет связь организма с внешней средой?
2. Что входит в состав нервной системы?
3.Чем представлена периферическая нервная система?
4. С чем осуществляет связь соматическая нервная система?
5. Что регулирует вегетативная нервная система?
6. Как подразделяется нервная система по функции?
8. Из чего состоит мозг?
9. Как называется свойство нервной ткань передавать возбуждение?
10.Что представляет собой процесс торможения?
Задание №2. Трансформируйте предложения по конструкции:
Do'stlaringiz bilan baham: |
