O `zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi

Bolalarga qo`shimcha ta'lim berishning ijtimoiy-pedagogik modeli

Maktabdan tashqari qo`shimcha ta'lim muassasalari ijtimoiy tarbiyalash institutlaridan biri sifatida, bolalarning bo`sh vaqtini tashkil etishda muqim ahamiyat kasb etadi. Ularning asosiy vazifalari:

▪ bolalarning o`z-o`zini rivojlantirishga sharoitlar yaratish,

▪ sog`ligini tiklash,· kasb tanlashga va ijoiy faoliyat yuritishga yo`llash,

▪ nogiron bolalarning ijtimoiylashuviga yordam berishn va h.k.

qo`shimcha ta'lim muassasalarida asosan, bolalarni o`qitish quyidagi shakllarda olib boriladi; nazariy(ma'ruzalar o`qish, suhbatlar, disputlar tashkil etish va h.k) hamda amaliy(ekspeditsiyalar, sayohatlar tashkil etish, konferentsiyalar, slyotlar o`tkazish). Bu tashkilotlarda olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat bolalarga bilim berish,

ijtimoiylashtirish va hayotga tayyorlash maqsadi ko`zlanadi.

Undagi dasturlar tarbiyalanuvchilarning ijtimoiylashuviga, bugungi kunning dolzarb muammolarini tushunishga, muammolarni mustaqil tarzda qal etishga o`rgatishga, o`z bilimini oshirib borishga qaratilgandir. Bu tashkilotlarda ijtimoiy-pedagogik faoliyat jarayonida quyidagi tamoyillarga asoslanish maqsadga muvofiqdir:

1.Bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda yondoshish.

2.O`qituvchining shaxsiy professional yondoshuvi.

3.Tabiatga mos yondoshuv

4.Madaniy saloqiyatga mos yondoshuv.

Bu faoliyatlar jarayoni ijtimoiy pedagog ta'limiy faoliyat metodi, faoliyat va muloqatni o`zgartirish metodi, munosabatlarni o`zgartirish kabi metodlardan foydalanish mumkin.

Xulosa qilib aytganda qo`shimcha ta`lim muassalarida ijtimoiy pedagogic faoliyati modeli quyidagi shakilda amalgam oshiriladi.

Kirish: Bolalarni ijtimoiy himoyalashga bo`lgan ijtimoiy talab

Ijtimoiy pedagogic faoliyat (IPF) maqsadi va vazifalari

IPF tamoyillari

IPFning o`ziga xosliklari

IPF mazmuni

Shakillari

Metodlari

Ijtimoiy pedagogik

IPF

Vositalar

Dasturlar bosqichi

Bolalar va o`smirlar: ularning ijtimoiylashganlik va rivojlanganlik darajalari

Chiqish: Ijtimoiylashgan bola