O `zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi



Download 7,91 Mb.
bet29/212
Sana31.12.2021
Hajmi7,91 Mb.
#231431
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   212
Bog'liq
navoiyIJTIMOIY PEDOGOGIKA

1-o’quv topshiriq

«Qanday» organayzerini to’ldiring


Muhim muammoning yechimini topishga yordam beradi va “Qanday” savoli orqali muammo hal qilinadi.


Ijtimoiy pedagogika fanining qanday vazifalarini bilasiz?




Qanday?
Qanday
Qanday?

Qanday?


Q anday? Qanday?

Qanday?

Q anday? Qanday?

Qanday?
7-Ilova

2-o’quv topshiriq

FSMU texnologiyasi





Jadvalni to’ldiring

1-guruh


1-guruh

Savol

Nima uchun ijtimoiy pedagogika fanini o’rganish uchun zarurat tug’ildi?

(F) Fikringizni bayon eting




(S) Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating




(M) Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring




(U) Fikringizni umumlashti-ring




2-guruh

Savol

Ijtimoiy pedagogika fani nimani anglatadi va nimani o’rganadi?

(F) Fikringizni bayon eting




(S) Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating




(M) Ko’rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring




(U) Fikringizni umumlashti-ring




8-ilova


9-Ilova


Insert usulidan foydalanib ishlash qoidasi

1. Ma’ruza matnini o’qib, matnning chetiga quyidagi belgilarni qo’yib chiqing:

V – bilaman

+ - men uchun yangi ma’lumot



  • - men bilgan ma’lumotni inkor qiladi

? – noaniq (aniqlashtirish talab qiladigan) qo’shimcha ma’lumot.

2. Olingan natijalarni jadval shaklida rasmiylashtiring.



Mavzu savollari

V

-

+

?

1.













2.













3.













4.













5.













6.













7.













3.2.

TA’LIM TEXNOLOGIYASI

НИЗОМИЙ НОМИДАГИ ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ


«ПЕДАГОГИКА» кафедраси

ИЖТИМОИЙ ПЕДАГОГИКА»
фани бўйича
ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ

бакалавриат йўналиши учун

ИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ

МАЪРУЗА МАШҒУЛОТЛ МТЪРУЗА МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ТАЪЛИМ

Навоий -2011
Тузувчилар: Педагогика фанлари доктори, профессор

Р.А. Мавлонова.


Педагогика фанлари номзоди, доцент

Д. Абдураҳимова

Тақризчилар: Жахон тиллари университетининг педагогика - психология кафедраси профессори, педагогика фанлари доктори С.Х. Файзулина
Низомий номли ТДПУ «Умумий педагогика» кафедрасининг, доценти педагогика фанлари номзоди Г.Султанова

Дастур Низомий номидаги Тошкент Давлат педагогика университети қошидаги «Таълим» ўқув – методик бирлашмасида кўриб чиқилган ва тавсия қилинган.

2011 йил «___» _______даги ____сонли мажлис баёни.

Олий ва ўрта махсус касб - ҳунар таълими ўқув- методик бирлашмалар фаолиятини мувофиқлаштирувчи кенгашнинг

2011йил «___» _______даги ____сонли қайдномаси билан тасдиққа тавсия этилган.
3.1. МАЪРУЗА МАШҒУЛОТЛАРИ


1-мавзу

Ижтимоий педaгогикa фaнигa кириш вa фaн олдидa тургaн долзaрб вaзифaлaр




Дарсни олиб бориш технологияси







Талабалар сони: 50-70 гача

Вақти:2 соат.




Ўқув машғулотининг шакли

Информацион бахс-мунозарали дарс




Маъруза режаси

  1. Ижтимоий педагогика фанининг мақсад ва мазмуни

2. Ижтимоий педагогика фанининг вазифалари.




Ўқув машғулотининг мақсади: Ижтимоий педaгогикa фaнигa кириш вa фaн олдидa тургaн долзaрб вaзифaлaр тўғрисидаги билимларни шакллантириш.




Педагогик вазифа:

Ўқув фаолиятининг натижаси:




1. Ижтимоий педагогика фанининг мақсад ва мазмуни

хусусида тушунчалар бериш



Талабалар Ижтимоий педагогика фанининг мақсад ва мазмуни хусусида тушунчаларга эга бўлади




2.Талабаларга Ижтимоий педагогика фанининг вазифаларини изоҳлаб бериш

Талабалар Ижтимоий педагогика фанининг вазифаларини изоҳлай олади




Ўқитиш усуллари ва техника

Маъруза, “Қандай?” техникаси, “ФСМУ” услуби, Инсерт




Ўқитиш воситалари

Компъютер технологияси («Ижтимоий педагогика» фанидан электрон ўқув-услубий мажмуа), слайдлар.




Ўқитиш шакли

Жамоа бўлиб ишлаш




Ўқитиш шарт-шароитлари

Техник воситалар билан таъминланган, ўқитиш усулларини қўллаш мумкин бўлган ўқув хона.




Мониторинг ва баҳолаш

Кузатиш, оғзаки назорат, савол-жавобли сўров, ўқув топшириқ.





Дарснинг технологик картаси


Иш жараёнлари вақти

Фаолият мазмуни

Ўқитувчи

Талаба

1 босқич.

Кириш


(10 дақиқа)

1.1. Маърузанинг мавзуси, режасини эълон қилади, ўқув машғулотининг мақсади ва ўқув фаолият натижаларини тушунтиради (1-илова)

Тинглайди, мавзу номини ёзиб олади

1.4. Машғулотни ўтказиш шакли ва бахолаш мезонларини эълон қилади (2- илова)

Ёзиб олади

2 босқич.

Асосий жараён

(60 дақиқа)


2.1. Мавзу режасининг биринчи пункти режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) Маъруза бўйича «Қандай?” усулидан фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: “Ижтимоий педагогика фанининг вазифалари ҳақида нималарни биласиз?” (4-илова)

2.2. Мавзу режасининг иккинчи пункти бўйича маъруза қилади (5-илова). Маъруза бўйича «Қандай?” усулидан фойдаланган холда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: “Ижтимоий педагогика фанининг мақсади ва мазмуни деганда нимани биласиз?” (6-илова)



Ёзади, саволга жавоб беради.
Ёзади, саволга жавоб беради.

2.2. Ижтимоий педагогика фанининг мақсади, мазмуни ва вазифалари каби масалаларни ёритишда «Кичик гуруҳларда ишлаш» орқали амалга оширилишини эълон қилади. “ФСМУ” техникасидан фойдаланган ҳолда гуруҳларга топшириқлар беради (7-илова). Гуруҳларда ишлашга ёрдам беради Қўшимча маълумотлардан фойдаланишга имкон яратади. Диққатларини кутиладиган натижага жалб қилади. Ҳар бир гуруҳ топшириқларини ватман - қоғозларга тушириб, тақдимотини ўтказишга ёрдам беради, билимларини умумлаштиради, хулосаларга алоҳида эътибор беради. Топшириқларнинг бажарилишини қай даражада тўғри эканлигини диққат билан тинглайди Фикрларини тинглаб, умумлаштиради.

Саволларга жавоб берадилар, эркин баҳс-мунозара юритадилар.

Гуруҳларда ишлайдилар.




3 босқич.

Якуний босқич

(10 дақиқа)


3.1 Мавзу бўйича умумий хулоса қилинади.

Тинглайдилар

3.2. Талабаларнинг баҳолаш мезонларини эълон қилинади

Ёзиб олади

3.3. Ўз-ўзини назорат қилиш учун саволлар беради (8-илова)

Жавоб ёзади

3.4 Навбатдаги машғулотда кўриладиган мавзуни эълон қилади ва “инсерт” усулида жадвалга мустақил таълимга тайёргарлик кўришларини сўрайди (9-Илова).

”Инсерт” усулида жадвални тўлдиради.

1-илова





Мавзу: Ижтимоий педaгогикa фaнигa кириш вa фaн олдидa тургaн долзaрб вaзифaлaр


Download 7,91 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   212




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish