O ‘zbekiston respublikаsi xаlq tа`lim vаzirligi surxondаryo

Reproduktiv (o’zlashtirilgan bilimlarni qayta bayon qilish)	Bilim va ko’nikmalarni shaklllantirish uchun	O’quv materiali mazmuni yoki o’ta murakkab yoki juda sodda bo’lgan holda		O’quvchilar bu mavzuni muammoli qilib o’rganishga hali tayyor emas
O’qituvchining bu mavzuni muammoli qilib o’rgatishga vaqti yo’q bo’lgan holda
Tadqiqotizlanish	Mustaqil fikrlash, tadqiqot olib borish va masalaga ijodiy yondashish ko’nikmalarini rivojlantirish uchun	O’quv materiali mazmuni o’rtacha murakkablikda bo’lganda		O’quvchilar mazkur mavzuni muammoli tarzda o’rganishga tayyor bo’lgan hollarda		O’qituvchi izlanish metodini yaxshi egallagan va mavzuni muammoli o’rganish uchun yetarli vaqtga ega bo’lganda
Amaliy	Amaliy ko’nikma va malakalarni ravojlantirish uchun	O’quv materiali mazmuni amaliy mashqlar, tajriba o’tkazish va turli amaliy faoliyatli topshiriqlarni bajarishni talab qilsa		O’quvchilar mazkur mavzu bo’yicha amaliy topshiriqlarni bajarishga tayyor bo’lsa		O’qituvchi amaliy mashg’ulotlarni o’tkazish uchun yetarlicha o’quv va didaktik materiallar, mashqlar to’plami va o’quv qo’llanmalariga ega bo’lsa
Mustaqil ishlash metodlari	O’quv faoliyatida mustaqil ishlash ko’nikmalarini shakllantirish va ularni rivojlantirish uchun	O’quv materiali mustaqil o’rganish uchun imkoniyatini bersa		O’quvchilar mazkur mavzu bo’yicha mustaqil ishlashga tayyor bo’lsa		O’qituvchi mustaqil ishlarni tashkil qilish bo’yicha yetarlicha o’quv va didaktik materiallar ega bo’lsa
Induktiv	Umumlashtirish va induktiv xulosa chiqarish ko’nikmalarini rivojlantirish uchun	O’quv materiali darslikda iduktiv tarzda berilgan yoki uni induktiv tarzda bayon qilish samarali bo’lgan holda		O’quvchilar induktiv xulosa chiqarishni yaxshi bilib, deduktiv xulosa chiqarishga qiynalayotgan bo’lsalar		O’qituvchi ta’limning induktiv metodlaridan yaxshi xabardor bo’lsa
Deduktiv	Tahlil qilish va deduktiv xulosa chiqarish ko’nikmalarini rivojlantirish uchun	O’quv materiali darslikda deduktiv tarzda berilgan yoki uni deduktiv tarzda bayon qilish samarali bo’lgan holda		O’quvchilar deduktiv fikr yuritish va xulosa chiqarishga tayyor bo’lsalar		O’qituvchi ta’limning deduktiv metodlaridan yaxshi xabardor bo’lsa