O ’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi maktabgacha ta’lim boshqarmasi

Faoliyatning borishi:
1. Iil fasllari haqida topishmoq.
2. «Bu qanday sodir bo’ladi?» ta’limiy
o’yini.
3. «Men senga, sen menga» ta’limiy o’yini.
4. Chizmalar bilan ishlash.
5. Bolalarning mustaqil ishlari.
6. Bolalar ishlari ko’rgazmasi va tahlili.
Qo’shimcha: erta bahorda bolalar bog’chasidagi
maydonchani kuzatish. Badiiy adabiyotni o’qish,
she’rlarni yodlash.
E ’tiborga molik jihati: chizma asosida ishlay olish, nutqning to’g’riligiga, ahil va birgalikda ishlashga erishish.
San’at markazi
Applikatsiya: «Mei yaxshi kurgan
tebrapma qugirchoq»
Maqsad: bolalar dumaloq shakllardan tasvir
yarata oladilar, tasvirni varaq markachidi
joylashtira oladilar.
Kerakli jihoz va materiallar: qo’g’irchoq, qaychi, turli o’lchamli kvadratlar, yelim, mo’yqalamlar, salfetkalar.
F aoliyatning borishi:
1. O’yinchoqlar haqida suhbat.
2. «Mening barmoqlarim» barmoqlar
o’yini.
3. Kvadrat shakllaridan doyra shaklini
qirqib olish.
4. Turli o’lchamli doiralarni oq qog’ozga
to’g’ri ketma-ketlikda joylashtirish va yelimlash.
5. Bolalar ishlari ko’rgazmasi va tahlili.
Qo’shimcha: «O’yinchoqni top» ta’limiy o’yini.
«Mening o’yinchog’im» she’ri.
E’tiborga molik jihati: qaychi bilan to’g’ri
ishlay olishi, yelimdan ehtiyotkorlik bilan
foydalanib, detallarga surish malakalarining
shakllanishiga erishish, toza ishlash.
San’at markazi
Rasm: «Nurli quyosh»
Maqsad: kompozitsion joylashgan tasvirlarni
aks yettiradilar: doyra va unga biriktiriluvchi
to’g’ri chiziqlar, yuzda mavjud qismlarni
qo’shadilar (ko’z va og’iz yasash). Rang va kayfiyatni ko’rsata oladilar.
Kerakli jihoz va materiallar: qo’g’irchoq,
quyosh illyustratsiyasi, A4 hajmli varaq, bo’yoqlar, mo’yqalamlar, suvli stakanlar, salfetkalar.
F aoliyatning borishi:
1. Syurpriz daqiqa.
2. Topishmoqlarni aytish (quyosh).
3. «Kayfiyat» ta’limiy o’yini.
4. Ish namunasini ko’rib chiqish.
4. Bolalarning mustaqil ishlari.
5. Bolalar ishlari ko’rgazmasi va taxlil.
Qo’shimcha: quyosh haqida suhbat, kitoblardni
kuyosh tasvirini tomosha qilish, sayr paytida
quyoshni tomosha qilish, «Quyoshcha» she’rini o’qish
E’tiborga molik jihati: lug’atni jonlantirish bo’yoqlar bilan to’g’ri ishlay olish, tasvirni qog’oz markazida joylashtirish, ishni bajarish paytida tengdoshlari bilan do’stona munosabatda bo’lish.