O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy

M aktab  ish  rejasining  turlari
Umumtiy  ta ’lim  maktablari  uchun  shartli  ravishda qabul  qilingan 
ish  rejalari  mavjud:
1.  M aktabning  m a ’lum  istiqboli  davriga  moMjallab  (bir  besh 
yillik  uchun)  tuzilgan  ish  rejasi.  Bu  maktabning  istiqbol  ish  rejasi 
deb  ataladi.
Bu  ish  rejasi  umummaktab  xalq  xo ‘jalik reja ko‘rsatkichlari  asosida 
tuziladi. Bunda maktabning m a’lum davrga moMjallangan o ‘quv moddiy 
va texnika bazasi.maktab qurilishi, o ‘quvchi va o ‘qituvchilar soni, sinflar 
soni,  o ‘quv  kabinetlarining  soni  kabilar ko‘rsatiladi.
2.  M aktabning  bir  o ‘quv  yiliga  moMjallab  tuziladigan  ish  rejasi.
M azkur  reja  maktabning  istiqbol  ish  rejasining  shu  o ‘quv  yiliga
tegishli  bo 'lgan   qismi  hamda  maktab  oldida  turgan  vazifalarni 
hisobga  olgan  holda  tuziladi.
Maktabning  bir  o ‘quv  yiliga  moMjallangan  ish  rejasi  maktab  ish 
turlari  asosida  ishlanadi.  M aktabning mazkur ish  rejasining  mazmuni 
va  mundarijasi  xususida  biz  keyinroq  t o ‘xtab  o ‘tamiz.
3.  M aktabning  joriy  ish  rejasi.  Mazkur  reja  maktabning  bir 
o ‘quv  yiliga  moMjallab  tuzilgan  ish  rejasi  asosida  ishlanadi.  Bu  reja 
turkumiga:
-   maktab  direktori  va  uning  o ‘rinbosarining  bir  o ‘quv  yiliga 
moMjallab  tuzadigan  ish  rejalari;
-   m aktabda  fanlar  b o ‘yicha  tashkil  etilgan  metodik  birlash- 
malarning  ish  rejasi;
-   sinf rahbarining  ish  rejasi;
-   fan  to ‘garaklari,  kuni  uzaytirilgan  guruh  rahbarlarining  ish 
rejalari;
-   maktab  kutubxonasining  ish  rejalari;
-   maktab  ustaxonasining  ish  rejasi;

---

-   maktab  ota-onalar  q o ‘mitasining  ish  rejasi;
-   maktab  vrachi  va  hamshirasining  ish  rejasi;
-   har  bir  boshlang‘ich  va  fan  o ‘qituvchisining  kalendar  va 
kundalik  darsni  o ‘tkazish  rejasi  kabi  rejalar  maktabning joriy 
rejalar  tizimidan  o ‘rin  oladi.
Ishning  samarasi  tuzilgan  rejani  qanday  amalga  oshirishga, 
unda  belgilangan  tadbirlarni  hayotga  tatbiq  etish  mahoratiga  k o ‘p 
jihatdan  b o g‘liqdir.  M aktab  rejasini  muvaffaqiyatli  am alga  oshirish 
quyidagilarga:
1.  Maktabning  yuqori  tashkilotlar,  xalq  ta ’limi  b o ‘limlari  va 
maktabga  yaqin  b o ‘lgan  turli  muassasalar  bilan  m ustahkam   aloqa 
o ‘rnatilganligiga.
2.  Boshqarish  va  rahbarlik  ishiga  bilimdon,  o ‘ta  halol,  ishbilar- 
mon va yaxshi m a ’muriy qobiliyatga ega bo‘lgan pedagogik xodimlar 
ja lb   etilganligiga.
3.  Kadrlar  o ‘rtasida  ish  taqsimotining  t o ‘g ‘ri  tashkil  etilgan­
ligiga.
4.  Rahbar  xodimlardan  tortib  eng  quyi  ijrochiga  qadar  umumiy 
rejadan kelib chiqadigan  shaxsiy  (joriy)  ish rejasini  tuzib,  shu  asosda 
ish  yuritishiga.
5.  R ahbam ing  maktab  ish  rejalarining  bajarilish  yuzasidan 
samarali  ham da  uzluksiz  nazoratni  o ‘matganligiga  b o g ‘liqdir.
0 ‘qituvchi  -   m ak tab d agi  bosh  siym o.  S h uning  uchun  ham  
m a k ta b n in g   ish  rejasida  o ‘qituv ch ilar  ja m o a s id a g i  kuchlarni 
sh u n d a y   taq sim lash  kerakki,  ularning  har  biri  topshiriqlarni 
b a ja rish g a   butun  kuch  v a   g ‘ayratlarini  safarbar  etish  im ko niy atiga 
ega  boMsin.  S hunday  ekan,  m ak ta b n in g   o ‘qu v -ta rb iy a   ishlarini 
reja la sh tirish d a   q uyidagi  u chta  shartga  rio ya  qilish  m aq sa d g a  
m u v o fiq d ir:
262

---

1.  Ishning  boshlang‘ich  ahvolini  chuqur  tahlil  qilish  y o ‘li  bilan. 
y a ’ni  ish  rejalashtirilayotgan  paytda  pedagogik jarayon  tavsifini  aniq 
bilish.
2.  Ishning  rejalashtirilishi  oxirida  maktab  jam oasi  tomonidan 
o ‘quvchilarga  berilgan  ta ’lim  va tarbiyaning  darajasini  aniq tasavvur 
qilish.
3.  Maktab  ishini  hozirgi  kun  talablari  darajasiga  k o ‘tarmoq 
uchun,  shunga  imkon  beradigan  pedagogik  vositalarni  eng  maqbul 
tarzda  tanlash.