O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy

XXVIII  bob.  PEDAGOGIK  JARAYONDA  MAKTAB,
 
OILA  VA  MAHALLA  HAM KORLIGI
«Kelajak  bugundan  boshlanadi.  H ozir
 
tarbiya  masalasiga  e ’tibor  berilmasa,
 
kelajak  boy  beriladi...»
I.  A.  K arim o v
0 ‘Q U V C H IL A R N I  T A R B I Y A L A S H D A   O I L A ,
M A H A L L A ,  M A K T A B   H A M K O R L IG I
Tarbiya  jarayoni  ishtirokchilari  s a ’y-harakatlarini  birlashtirish 
maqsadida  1993-yilda  ishlab  chiqilgan  «Oila,  mahalla,  maktab 
hamkorligi»  konsepsiyasi  yoshlarni  istiqlol  g ‘oyalariga  sadoqatli, 
m a ’naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jam oatchilik 
faoliyatini  muvofiqlashtirish  borasida  m a ’lum  dasturilamal  b o ‘ldi.
M amlakatim izda  keyingi  yillarda  qabul  qilingan  ta'lim   va 
tarbiya  t o ‘g ‘risidagi  qator  m e ’yoriy  hujjatlar, jum ladan  0 ‘zbekiston 
Respublikasining  « T a ’lim  to ‘g ‘risida»gi  qonuni,  «Kadrlar tayyorlash 
milliy  dasturi»  bozor  iqtisodiyoti  sharoitlarida  muvaffaqiyatli  ishlay 
oladigan,  mustaqil  fikrlovchi  kadrlarni  tayyorlashda  oila,  mahalla  va 
maktab  nufuzini  yanada  yuqori  p o g ‘onaga  k o ‘tarishni  taqozo  etadi.
Zero,  t a ’lim-tarbiyani  takomillashtirishda  ham  davlat  bosh 
islohotchidir.  Prezidentimiz  ta ’kidlaganidek,  b ir i n c h id a n ,  yosh 
avlodga o ‘zligimizni, m uqaddas a n ’analarimizni anglash tu y g ‘ularini, 
xalqimizning  ko ‘p  asrlar  davomida  shakllangan  ezgu  orzularini, 
jam iyatim iz  oldiga  bugun  q o ‘yilgan  oliy  maqsad  va  vazifalarni 
singdirish;

---

ikkinchidan, 
jam iyatim izda  bugun  mavjud  b o ’Igan  hurfikrlikdan 
qat'iy  nazar  yoshlarni  jipslashtiradigan,  xalqimiz  va  davlatimiz 
daxlsizligini  asraydigan,  el-yurtimizni  eng  yuksak  maqsadlar  sari 
chorlaydigan  yagona  g 'o y a   —   milliy  mafkuraga  sadoqat  ruhida 
tarbiyalash;
uchinchidan, 
yoshlarni 
baynalmilal  jahon 
hamjamiyatida, 
xalqaro  maydonda  0 ‘zbekistonga  munosib  hurmat  tug'dirish  uchun 
intilish  ruhida  tarbiyalash;