O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

O ita ta rb iy a si о ‘z q o id a la rig a ega. U lardan qyrim larini keltiram i::
ta rbiyan in g in son parvarlik va m ehr-m uhabbat ruhi bilan su g orilganligi;
bolalarn i oilaning to 'la huquqli a'zosi sifa tid a oilaning h a yo tiy fa o liy a tid a g i
ishtiroki;
b o la la r bilan m unosabatning oshkoralik va ishonchga qurihshi;
о ‘za ro m unosabatlarda o p tim ist bo ‘lish;
-
ta la b la rd a g i izch illik (kuchi yetm a yd ig a n ishlarni talab qilm aslik);
-
b o la g a im koniyat d a ra ja sid a yo rd a m
berish ga ta yyo rlik ham da uning
s a v o lla rig a ja v o b b e ra olish.
O ila tarb iy asin in g m u v affaq iy ati ju d a k o ‘p o m illarg a b o g ‘liq b o ‘lib, ulardan 
biri m ak tab v a m a h a lla b ilan uzviy alo q a d a ish k o ‘rish h iso b lan ad i. B unda 
q u y id a g ila rn i e'tib o rg a o lish talab e tilad i3:
1) m aktab, o ila h am da ja m o a tch ilik n in g о ‘za ro ishonchi va hurmati;
2) h am korlikdagi fa o liy a tn in g zarurligi, im koniyatlari, vazifalari va afzalliklarini
to ‘g ‘r i anglash;
3Иномова М. Окладаболаларнингмаънавий-ахлокий тарбияси.-Тош кент: Низомий номидаги ТДПУ, 1999 — 
122-123 6.
140

---

3) о 'quvchilarning yurish-turish q o id a la ri yu zasidan maktab. oila, nia- hallada bir
x il talabn in g qo 'yilishi;
4) m aha/liy sharoitlar, qishloq y o k i shahar tarixi, uning geografik joylash ish i,
tabiati, x a lq xo ja lig i, ah olining turmush tarzi va fa o liy a tin i h isobga olish;
5) mahalla, qishloq, m avzeda ya sh o vch i barcha yo sh la rg a ta rb iya viy ta'sir o ’tkaza