O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

Iq tiso d iy tarbiya vazifalari:
— о ‘qu vch ilarda iq tiso d iy ongni izchillik bilcw rivojlan tirib borish;
— oqilon a ehtiyojlarni, ularni m oddiy im koniyatlar bilan taqqoslash qobiliyatini
shakllantirish;
— b o la la rd a о
ehtiyojlarini to ‘laroq qondirishga bo Igan izlanishlarda mehnatga
y o 'nalganlikni tarbiyalash;
— kasb tanlashga ongli m unosabatda bo ‘lish, tejamkorlik, rejalilik, omilkorlik,
ishchanlik, xo'jalikn i tejab-tergab olib borish kabi sifatlarni tarbiyalash;
— о ‘quvchilarni iq tiso d iy taxlil qilish m alaka va ко 'nikmalari bilan qurollantirish,
tejam korlik va iq tiso d qilish odatlarin i tarbiyalash, a q liy va jism o n iy mehnat
m adaniyatini shakllantirish, mehnatni ilm iy tashkil etish asoslarin i egallab olish;
— m a s ’uliyatsizlikka, 
m ehnatdagi 
tartibsizlikka, 
bekorchilikka, 
boqim andalik
kayfiyatlariga, xo ja sizlik k a , isrofgarchilikka, beparvolikka m urosasiz m unosabatda
bo 'lish hissini tarbiyalash va hokazo.
153

---

Iqtisodiy tarbiyaning aham iyati xu su sid a Sharq m utafakkirlari, pedagog 
o lim lar o ‘z qarashlarini bayon etganlar. Ibn M uso al-X orazm iy kishi hisob ilm ini 
bilishi va o 'z ishiga pishiq b o 'lish i kerakligi, shundagina u o 'z m ehnatining 
natijalarini o 'lc h o v la r orqali aniqlay olishi m um kinligini ta ’kidlasa, A bu N a sr al- 
F arobiy insonga yashash uchun ju d a k o 'p n arsalar kerakligi v a ularni v u ju d g a 
keltirish y o 'lid a boshqa shaxslarga m u ro jaat qilishni e 'ti r o f etadi. A l-F arobiy 
“B axt-saodatga erishuv h aq id a” asarid a shunday yozadi: