O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

Shaxsning  h a r  tom onlam a  kam olotga  yetishi  m a ’lum   bir  real 

tarixiy  s h a rt-s h a r o itla r d a   a m a lg a   oshirish  m u m k i n   b o 'lg a n   q o -

49

---

biliyatlar  va  iqtidorlarn ing ,  u n in g   m o h iy a tin i  tashkil  eta d ig an  

h a m m a   k u c h la r n in g   to'liq  va  b a ta m o m   rivojlanishidir.

M a q sa d  bo'lg'usi  natijalar  h a q id a   h a r  d o im   aq lan  o'ylab 

k o'rilg an,  rivojlantirilgan  xayoliy  tasavvurdir.

Pedagogik  ja rayo n   m a ’lum   bir  m aq sa d g a   y o 'n a ltirilg a n   kat- 

t a l a r n i n g   ped ago g ik  faoliyati  ta ’sirida  tash k iliy   sh a k lla n tirilg a n  

va  m a z m u n a n   boyitilgan  h a m d a   ta rb iy a c h in in g   y o 'na ltiruv c h i 

va  olib  bo ru v chi  rahbarlik  roli  natijasida  o 'q u v c h in in g   o 'z -o 'z in i 

taraqqiy  ettirishidir.

M uloqot  o 'z a ro   m u n o sa b a tla r,  o 'z a ro   t a ’sirlarni  t a ’m in la s h g a , 

m a ’lu m o tla rn i  a lm a s h tiris h n i  o 'z  ichiga  olgan  va  m u n o s a b a tla rn i, 

u la r n in g   a lo q a larin i  am a lga   o s h ira d ig a n   m a 'l u m   y o 'n a lish g a   a s o ­

san  olib  b orila dig a n   faoliyat  hisoblanib,  k is h ila r n in g   birgalikdagi 

faoliyatinin g  bir  turidir.