O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

2. 

M e to d ik   ishlarni  tashkil  qilish  metodlari,  shakllari,  mazmuni 

va  vositalari. 

O' qu vc hi la rga   t a ’lim  va  tarbiya  b e ri s hd a   m e h n a t  

t a ’limi  o' qituvchisi  yetakchi  rol  o' ynaydi.   T a ’l im- ta rb iy a  j a r a y o ­

n i n i n g   ahvoli,  o ' q uv c h il a r n i n g  t ayyorgarlik  darajasi  o'qituvchi 

kasbiy  mal akasi ga,   pedagogli k  m aho r at ig a ,  m a d a n i y a t   darajasiga 

bog'Iiq.

Yakka  tartibdagi  m et o di k  ish  b u t u n   o'quv  yiliga  t u zi lga n  reja 

b o' yi ch a  olib  boriladi.  U n d a   o' qituvchi,  ya’ni  m u h a n d i s - p e d a g o g  

o' z  p ed agogli k  m a h o r a t i n i   va  b il imi ni   cluiqurlashtirish  m aq s a -  

d id a  yakka  tart ibdagi   m e t o d i k   t op shi riql ar ni   bajarishi  n a za r d a  

tutiladi.  Ularga  q uyi dagi lar   kiradi:  pe dagogik  m a v z u l a r   bo' yi cha 

m a ’r u z al a r   tayyorlash;  o' quv  d a s t u r i n i n g   eng  qiyin  mavzul ari  

b o' y i c h a   m e t o d i k   k o ' r sa t m al a r  tuzish;  a n c h a g i n a   m e h n a t   qilinishi 

talab  qi li nad ig an   m u a m m o l i   izlanishlar.  Bu  t o ps hi r iq l ar   h a r   bir 

p e da go g  u c h u n  maj bur iy  m i n i m u m   hisoblanadi.

321

---

H a r   bir  pedagog  ish  rejasi  t o ' rt t a   b o ‘l i m d a n   tashki l  t opishi 

kerak:

1.  G ‘oyaviy-siyosiy  saviyani  oshirish.

2.  M et odi k- pe da gogi k  m a h o r a t n i   takomil lasht ir ish.

3.  0 ‘qitilayotgan  m e h n a t   turi  sohasidagi  ilmiy-texnikaviy  b i­

l i ml ar n i  kengaytirish  va  chuqurlashtirish.

4.  Pedagog  m e h n a t i n i   ilmiy  asosda  tashki l  etish  sohasidagi  bi- 

lirn  va  mal akal ar in i   takomil lasht iri sh.

Bu  reja  m et o di k kengash  majlisida  ko'rib chiqilib,  t asdiqlanadi.  

Bu  rejaning  bajarilishi  h aqi da   o ‘qituvchilar  hisobotlari  t ingl anadi .