O. X. Xamidov universitet rektori, rais

Хитойда кимё таълими.Хитойликларнинг фикрича ―Кимѐ фандаги либерал санъат‖дир. 
Ўрта мактабда кимѐ таълимининг мақсади базавий билимлар беришдан иборат. 
Ўқувчи келажакда кимѐга оид мутахассислик танласа, дастурдан ташқари зарур билимларни 
мустақил ўрганиши керак бўлади. Мактаб курсида кимѐнинг фан, технология, табиат, жамият ва 
саноат билан боғлаб ўргатилади. Ўқувчиларда мустақил фикрлаш, тадқиқот ва мустақил ўрганиш 
кўникмалари ривожлантирилади. Бу борада хитой ѐшлари ўзларининг иқтидорлари, шахсий 
имкониятларини фаол намойиш этиши натижасида келажакда эгаллайдиган касбига пойдевор 
қуришади. 
Кимѐни ўрганиш билан бир қаторда табиатни асраш, соғлом турмуш тарзи, тиришқоқлик, 
ҳамкорлик қилиш, меҳнатсеварлик тарбияланади. Ўрта мактаб кимѐ таълимининг асосий 
йўналишлари: 
1. Кимѐвий билим, кўникма, қобилиятни ривожлантириш 
2. Мафкуравий вазиятларни шакллантириш 
3. Илмийликка йўналтириш 
4. Илмий методлардан фойдаланиш 
Кимѐ гуманитар ва аниқ фанлар билан узвий боғлиқ фан сифатида қаралади. Ҳар бир фандан 
олинган фрагментлар кимѐ фанида умумлаштирилади деб қаралади. Бундан ташқари кимѐ 
―иккинчи инглиз тили‖ сифатида улуғланади. Кимѐвий формула ва реакция тенгламаларининг 
лотин графикасида ѐзилиши хитойликларни фанни жиддий ўрганишга мажбур қилади. 
Кимѐ материя таркиби, тузилиши, табиатдаги ўзгаришларни ўрганувчи фан деб қаралади. 
Ўзбекистон кимѐ таълими каби ҳаво, сув, металлар, металлмаслар, оксид, асос, кислота, тузлар, 
органик моддалар, углеводородларнинг табиий манбалари ҳақида билимлар берилади. Табиий 
моддалар ва саноатда олинадиган синтетик моддалар: ғишт, цемент, шиша, керамика, пластмасса, 
синтетик каучук, минерал ўғитлар, бўѐқлар, дезинфекцияловчи воситалар ҳақида БКМ 
шакллантирилади. Кимѐнинг инсон ҳаѐтини моддий бойитиш билан бир қаторда унинг соғлиғи, 
табиатга зарарига алоҳида тўхталиб ўтилади. 
МАТЕМАТИКА ФАНИНИ ЎҚИТИШНИНГ ИЛҒОР ХАЛҚАРО ТАЖРИБАЛАРИ