O’. Toshbekov tuproqshunoslik asoslari fanidan o’quv-uslubiy majmua

MAVZU BO’YICHA MARUZA MASHG’ULOTINING TEHNOLOGIK HARITASI:

t/n	Faoliyat	Ma’sul shahs
1.	Tayyorlov bosqichi. Darsning maqsadi: Tuproq eroziyasi va sel oqimi, ularning oldini olish va qarshi kurash choralari to’g’risida tаlаbаlаrgа mа'lumоt byerish Identiv o’quv maqsadlari: 1.1.. Suv va shamol eroziyasi to’g’risida bilib oladi. 1.2 Suv va shamol eroziyasining tarqalishi va vujudga kelish sabablari so’zlab bera oladi. 2.1.. Sel oqimining paydo bo’lishi to’g’risida ma’lumot bera oladi. 2.2. Tuproq eroziyasiga qarshi kurash choralari to’g’risida ma’lumotga ega bo’ladi.	O’qituvchi
11	2. O’quv mashg’ulotini tashkil qilish bosqichi: 2.1. Mavzu e’lon qilinadi 2.2. Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi	O’qituvchi 15 minut
111	Guruhda ishlash. 3.1. Talabalarning fikirlari ketma –ketlikda eshitiladi. Boshqa fkir, e’tirozlar bormi? Deb so’raladi. Bor bo’lsa, izohlash talab qilinadi. Boshqa talabalar ham bahsga jalb qilinadi. 3.2. Talabalarning fikrlaridagi o’hshashlik va qarama-qarshi tamonlar hamkorlikda aniqlanadi, boshqa fikirlar ham tahlil qilinadi. 3.3. Barcha talabalar tomanidan aytilgan fikrlar umumlashtiriladi, tahlil qilinadi va eng to’g’ri fikrlar jamlanadi. 3.4. Aytilgan g’oyalar to’ldiriladi, tuproqni baholashni bajarish tartibi belgilab olinadi.	O’qituvchi – talaba 15 minut
IV	Beriladigan savollar: Tuproq eroziyasi deb .nimaga aytiladi ?. 1.2. Eroziya qanday turlarga bo’linadi?. 1.3. Suv oqimining tezligiga qarab qanday yuvilishlar kuzatiladi?. 1.4. Yuvilish darajasiga ko’ra nimalarga ajratiladi ?. 1.5. Suv eroziyasining oldini olish va qarshi qurashda qanday tadbirlar qo’llaniladi?.	O’qituvchi, 15 minut
V	Yakuniy fikrlar aytiladi. Talabalar bilimini baholash uchun og’zaki va test savollari beriladi. Baholash mezoni asosida talabalar bilimi baholanadi. TMI topshiriqlari beriladi. Dars yakunlanadi va talabalar bilan hayrlashiladi.	O’qituvchi 10 minut