O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

Pedagogning ijodkorlik sifatlar
- shaxsning aniq maqsad sari ongli
tarzda faoliyat yuritishining yuqori ko‘rsatkichi bo‘lib, mustaqil fikrlar, 
tasavvurlar,tushunchalar, kuzatishlar diqqat va qobiliyatlar majmuidir.
 
Pedagoglarning kasbiy ijodkorligi uzviyligini ta’minlashning pedagogik 
tizimi samaradorligini baholashda o‘rganuvchanlik, intellekt hamda kreativlikni 
o‘zida mujassamlashtiruvchi kognitiv jarayonlarning uch tarkibli modeliga 
asoslanildi. Bunga ko‘ra, har qanday kognitiv jarayon o‘zida kognitiv tajribani 
o‘zlashtirish, qo‘llash va o‘zgartirishni mujassamlashtirishi lozim. Ya’ni bunda 
tajribani o‘zlashtirish qobiliyatini o‘rganuvchanlik bilan, tajribani amalda qo‘llash 
samaradorligini umumiy intellekt bilan uni o‘zgartirishni kreativlik bilan izohlash 
mumkin. Muammoli o‘quv topshiriqlari yechimi yuzasidan ijodiy qaror qabul 
qilishda uning mohiyatini anglash, yechim bo‘lib xizmat qiladigan loyihalarni 
yaratish hamda ulardan eng maqbulini tanlash bilan bog‘liq jarayonlar kognitiv, 
divergent hamda konvergent fikrlashning o‘zaro bir-birini taqozo etuvchi ketma-
ketligida amalga oshadi.
Kreativ pedagogik texnologiya samaradorligini tadqiq etishda pedagogik 
tizim tarkibiga pedagogik kuzatuv elementlari kiritilganligi, ya’ni mazkur ta’lim 
texnologiyasini amalga oshirish muhim kasbiy jihatlarni shakllantirishga 
qaratilganligiga e’tibor beriladi. 
Kreativlik sifatlari quyidagilar sanaladi: 
Muhim sifatlar 
Refleksiya qobiliyati
Hissiyotga boylik
Ijodiy ta’sirchanlik va 
tashabbuskorlik
Mavjud tajriba va bilimlar asosida yangi 
qarorlarni qabul qilish malakasi
Boy tasavvur
O‘z ijodkorligini to‘la-to‘kis 
namoyish etish
Eruditsiya (bilag‘onlik)
Mantiqiy fikrlay olish
Ijodiy yo‘nalganlik
Kreativlik negizida aks etuvchi muhim sifatlar 

---