O. A. H u s in o V patologik fiziologiyadan amaliyot darslari uchun

Amaliy ishlarni m ustaqil bajarish va am aliy k o (nikmalarni
o (zlashtirish
Quyidagi ishlar bajariladi:
1) sichqonlarda kin eto zla m i modellashtirish;
2) kalamushlarda «balandlik,» kasalligini modellashtirish.
Tajriba (eksperiment) bayonnomasi va xulosalarni yozish
Talaba m ustaqil rav ishda hayvonlarda k u zatilg an o ‘zgarishlam i
qayd q ila d i, b a ja rilg a n is h la r n a tija s ig a a s o s la n ib , x u lo sa la rn i 
shakllantiradi, eksperim ent bayonnomasini m ustaqil tuzadi.

---

MAVZU:
N o z o lo g iy a . U m u m iy e tio lo g iy a v a p a to g e n e z . P a to lo g iy a d a
reaktivlikning ah am iy ati
M ash g ‘ulot m aq sad i. Talaba quyidagilami bilishi kerak:
1) «norma», «sog‘liq», «kasallik oldi holati», «kasallik», «patologik 
reaksiya», «patologik jarayon», «patologik holat» tushunchalarining 
t a ’rifi. K a s a llik b o s q ic h la ri va o q ib a tla ri, s o g ‘a y ish va u n in g
m ex a n izm lari, te rm in a l h o latla r, o ‘lim , re a n im a tsiy a u slu b la rin i 
tavsiflash;
2) p a y k ilo te rm h a y v o n la rd a e k sp e rim e n td a - baq ada h a r xil 
patologik ja ra y o n la r riv o jlan ish ida organizm reaktivligining rolini 
o ‘rganish, o ‘pkani b ir yoki ikki tom ondan olib tashlanishida nafas 
fu n k siy a si o ‘z g a ris h la rin i k u z a tis h . M o slash u v va ko m p en sato r 
re a k s iy a la r, v ik a r k o m p e n s a ts iy a ro lin i m u h o k am a q ilis h , 
dekom pensatsiya ho latini aniqlash;
3) k asallik k e lib chiqishida sabab va sharoit, ularning dialektik 
b o g iiq lig i, tashqi m uhitning kasal chaqiruvchi om illari (m exanik, 
fizikaviy, kimyoviy, biologik) ta’sirini bilish;
4) elektr tokining baqa yuragi va asab tizimiga ta’sirini o ‘rganish, 
vaziyatli m asalalam i yechish;
5) am aliy k o ‘n ik m alam i o 'z la sh tirish : ja rro h lik jih o z la ri (igna 
u sh la g ic h , ig n a, p in s e t, q ay ch i), y a ra g a ch o k q o 'y is h , k im y ov iy 
term om etr va avtotransform ator bilan ishlash;
6) etiologiya va patogenez masalalari bo'yicha mavjud nazariyalar 
m ohiyatini m uhokam a qilish.
AUDITORIYADAN TASHQARI MUSTAQIL TAYYORLANISH
Kichik kurslardagi fanlar bo‘yicha asosiy bilimlar darajasini aniqlash
Quyidagi savollarga javob bering. Javoblarni* auditoriyadan tashqari
mustaqil ishlash daftariga yozing.
1. Siz elektr tokining qaysi parametrlari (tok xusisiyati)ni bilasiz? Tok kuchi
nimaga bog'Iiq?
2. Biologik to ‘qima va suyuqliklarning elektr о ‘tkazuvchanligi qanday, и
nimani aniqlaydi?
* Dastlabki bilim darajasi savollariga va vaziyatli masalalarga javoblar 
namunasi I va П ilovada keltirilgan.

---

3. Parsial bosim nima? Parsial bosim darajasi nimaga bog'liq?
4.Gazlar eruvchanligining bosim kattaligiga bog'liqligi. Normobariya,
gipobariya va giperbariyalar nima? Barokamera va uning ishlash prinsipi.
5. Organizm gazlaming past va yuqori parsial bosimiga qachon duch keladi?
6. Ionlovchi radiatsiya nima? Ionlovchi radiatsiyaning biofizik ta 'sir natijasi.
Suv radiolizi.
7. Korpuskulyar va nokorpuskulyar nurlanish turlari.
8. Ionlovchi nurlarning qaysi turlari chuqur kiruvchi xususiyatga ega?
Ionlovchi nurlar ta ’sirida hosil bo'ladigan paraionlar nima?
9. Tananing doimiy harorati nimaga teng? Harorat gomeostazining roli.
10. Qanday hayvonlar poykiloterm deb aytiladi?
11. Yuqori harorat organizmga qanday ta ’sir qiladi?
12. Infraqizil va ultrabinafsha nurlarning organizmga ta 'siri natijasi.
13. Ultratovush energiyasining tirik biologik obyektlarga asosiy biofizik
ta ’sir natijalari.
14. Qaysi o'zgarishlar (to'lqin tebranishlari) ultratovushga kiradi?