Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

NAZORAT SAVOLLARI: 

 Bolalarni har tomonlama tarbiyalash deganda nimani tushunasiz? 

 Bolalarni  har  tomonlama  tarbiyalashda  bolalar  badiiy  adabiyotning  tutgan  o‘rnini  aniq 
adabiy misollar orqali tavsiflab bering. 

 Bir  yoshgacha  bo‘lgan  bolalarni  bolalar  badiiy  adabiyoti  bilan  tanishtirish  kerakmi? 
Nima uchun shunday deb o‘ylaysiz? 

 Bolalarga jamiyat va tabiat hayoti, insoniy xis-tuyg‘ular va o‘zaro munosabatlar olamini 
badiiy adabiyotlar yordamida qanday qilib tushuntirish mumkin? 

 Badiiy adabiyot asosida bolalarda qanday axloqiy sifatlarni shakllantirish mumkin? O‘z 
javobingizni bolalar badiiy adabiyotining aniq manbalari bilan asoslang. 

 Ilk yoshdagi bolalarning bolalar badiiy adabiyotini qabul qilishining o‘ziga xosliklarini 
tavsiflang. 

 Maktabgacha  ta‘lim  muassasasi  va  oila  oldida  ilk  yoshdagi  bolalarni  adabiy 
rivojlantirish sohasida qanday asosiy vazifalar turibdi? 

 Ilk  yoshdagi bolalarning bolalar badiiy adabiyotlari bilan tanishtirishga doir pedagogik 
ishlar mazmuni va shart-sharoitlarini tavsiflab bering. 

 Ilk  yoshdagi  bolalarda  bolalar  badiiy  adabiyotiga  nisbatan  qaysi  bilish  va  nutqiy 
qobiliyatlarini shakllantirish lozim? 

 Ilk  yoshdagi  kichkintoyning  bolalarni  bolalar  badiiy  adabiyoti  bilan  tanishtirish 
dasturini o‘zlashtirish darajasini tavsiflang. 

 Bola  o‘z  hayotinig  uchinchi  yili  oxiriga  kelib  adabiy  rivojlanish  borasida  qanday 
ko‘rsatkichlarni qo‘lga kiritadi? 

 Maktabgacha kichik yoshdagi bolalarning yosh imkoniyatlarini tavsiflang. 

---

Bolalarning nutqini o’stirish  fanining asosiy nazariy matni