Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Ilk yoshdagi bolalarni bolalar badiiy adabiyoti bilan tanishtirish 
Ilk  yoshdagi  bolalarning  badiiy  asarlarni  qabul  qilishining  asosi  -  bu  ularga  nisbatan 
emotsional  javob,  turli  xil  ohanglarni  ilg‘ab  olish,  ularga  munosabat  bildirish,  imkoniyat 
darajasidagi adabiy asarlar qahramonlarini tanib olish va ular haqida qayg‘urishdir. 
Ushbu  yoshdagi  bolalar  uchun  kichik  shakldagi  she‘riyat,  ya‘ni:  folklor  va  mualliflik 
she‘riyati muhim ahamiyat kasb etadi. Ayniqsa, bosh qahramonlari bolalar, xayvonlar bo‘lgan, 
o‘yinli va maishiy vaziyatlar bayon qilingan asarlar bolalarga juda qiziqarlidir. 
Bola kattalar bilan birgalikda matallar va sanoq she‘rlar syujetlari asosida ishtiyoq bilan 
o‘yinlar  tashkil  qiladi,  u  tovush  taqlidiga  va  folklor  yo‘nalishidagi  bir  maromdagi 
takrorlashlarga quloq tutadi hamda ularga taqlid qiladi. 
Bola  adabiy  asarlarda  bayon  qilingan  voqealarni  juda  jiddiy  qabul  qiladi.  O‘ziga  yoqib 
qolgan ertakni bir necha marta eshitishga xam tayyor. Uning qahramonlarini illyustratsiyalar va 
o‘yinchoqlarda  xursand  bo‘lib  tanib  oladi,  har  gal  ertakning  baxtli  yakunini  berilib  kutgani 
holda syujet harakatlarining odatdagi ketma-ketligini sinchkovlik bilan kuzatib boradi. 
Kichkintoylarga  mo‘ljallangan  badiiy  asarlar  soni  unchalik  ko‘p  emas.  SHuning  uchun 
ular ko‘p martalab takror jaranglashi, bolaning kundalik hayotiga kirib borishi va unda badiiy 
asarni xis qilishning birlamchi asoslarini rivojlantirishi lozim. 
Ilk  yoshdagi  bolalarga  o‘qib  beriladigan  asarlar  doirasini  asosan  folklor  asarlari  tashkil 
qiladi.  Ular  eng  yaxshi  tarzda  ilk  yoshdagi  bolalar  extiyojlariga  mos  keladi,  chunki,  u  so‘z, 
ohang, musiqa va harakatni o‘zida jamlagandir. Bolalar xayvonlar haqidagi xalq ertaklari bilan 
tanishadilar: «Sholg‘om», «Bo‘g‘irsoq», «Uycha», «Chipor tovuq» va boshq.