Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

3.Ota-onalar bilan yosh avlodni tarbiyalashda o'zaro hamkorlikni tashkil etishga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirish:
4.Shakl faol pozitsiya tashkilotda ota-onalar samarali ta'sir o'tkazish oila va maktab muammolari 5.Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, kognitiv faoliyat, bolalar uchun ijobiy maktab motivatsiyasi uchun qulay muhit yaratish;

6. 
   Oila, maktab, qo'shimcha ta'lim va madaniyat muassasalarini tarbiya sohasida o'zaro hamkorlik qilish uchun asosni mustahkamlash va kengaytirish;
   

7.Ota-onalarning va bolalar guruhlarining psixologik iqlimida ijobiy o'zgarishlarning barqaror dinamikasiga erishish.
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
1. Edited by N.F. McGinn and E.H.Epstein Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization Frankfurt am Main; Berlin; Nev York; Lang, 1999

2. 
   R.M.Qodirova. O’zbekiston bolalar bog'chalari va maktablarida bolalarga 5-6 yoshdan boshlab rus tilida dialogik nutqni o’rgatish. T., “O’qituvchi”1993.
   
3. 
   F.R.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi rusiyzabon bolalarni o'zbekcha so'zlashishga o'rgatish. T., “O'qituvchi” 1993
   
4. 
   R.M.Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning ruhiy omillari. Qoz.,Sariog’och, 1998.
   
5. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o'rgatish metodikasi. T., “Sano-standart”, 2004.
   
6. 
   F.R.Qodirova. R.M Qodirova. “Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va metodikasi”. T., “Istiqlol”, 2006.
   
7.