Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

NAZORAT SAVOLLARI:

• 
  Bolalarni har tomonlama tarbiyalash deganda nimani tushunasiz?
  
• 
  Bolalarni har tomonlama tarbiyalashda bolalar badiiy adabiyotning tutgan o’rnini aniq adabiy misollar orqali tavsiflab bering.
  
• 
  Bir yoshgacha bo’lgan bolalarni bolalar badiiy adabiyoti bilan tanishtirish kerakmi? Nima uchun shunday deb o’ylaysiz?
  
• 
  Bolalarga jamiyat va tabiat hayoti, insoniy xis-tuyg’ular va o’zaro munosabatlar olamini badiiy adabiyotlar yordamida qanday qilib tushuntirish mumkin?
  
• 
  Badiiy adabiyot asosida bolalarda qanday axloqiy sifatlarni shakllantirish mumkin? O’z javobingizni bolalar badiiy adabiyotining aniq manbalari bilan asoslang.
  
• 
  Ilk yoshdagi bolalarning bolalar badiiy adabiyotini qabul qilishining o’ziga xosliklarini tavsiflang.
  
• 
  Maktabgacha ta’lim muassasasi va oila oldida ilk yoshdagi bolalarni adabiy rivojlantirish sohasida qanday asosiy vazifalar turibdi?
  
• 
  Ilk yoshdagi bolalarning bolalar badiiy adabiyotlari bilan tanishtirishga doir pedagogik ishlar mazmuni va shart-sharoitlarini tavsiflab bering.
  
• 
  Ilk yoshdagi bolalarda bolalar badiiy adabiyotiga nisbatan qaysi bilish va nutqiy qobiliyatlarini shakllantirish lozim?
  
• 
  Ilk yoshdagi kichkintoyning bolalarni bolalar badiiy adabiyoti bilan tanishtirish dasturini o’zlashtirish darajasini tavsiflang.
  
• 
  Bola o’z hayotinig uchinchi yili oxiriga kelib adabiy rivojlanish borasida qanday ko’rsatkichlarni qo’lga kiritadi?
  
• 
  Maktabgacha kichik yoshdagi bolalarning yosh imkoniyatlarini tavsiflang.
  

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1.