Нуряддин казымов

 
 
2. Яняняви педагоэикада вя Милли педагоэикада тярбийя просесинин 
ганунауйьунлуьу вя гануну мяфщумларынын гойулушу
 
Тярбийянин ганунауйьунлуьу мяфщумунун мащиййятиня даир 
педагожи ядябиййатда айдынлыг йохдур. Бязи мянбялярдя педагожи 
елмин вя тярбийянин ганунауйьунлуглары ейниляшдирилир; онлара фярг 
гойулмур. Мясялян, Д.О.Лордкипанидзе «Дидактика» адлы китабында 
цч «ганун»ун адыны чякир вя архасынъа йазыр: «бу ганунларла йанашы 
совет педагоэикасы вя тярбийя ашаьыдакы ганунауйьунлугларла дя 
сяъиййялянир».
Эюрцндцйц кими, бу фикирдя, яввяла, дидактика вя тярбийя мяф-
щумлары ейниляшдирилир; икинъиси, педагоэика вя тярбийяйя фярг гойул-
мур; цчцнъцсц, ганун вя ганунауйьунлуг ейни мязмунлу мяфщум-
лар кими тягдим едилир.
Тялим вя тярбийяни ейниляшдирмяк вя орада ъяряйан едян га-
нунауйьунлуглары гейри-мцяййян формада ифадя етмяк щаллары да вар. 
М.А.Данилов вя М.Н.Скаткинин редактяси иля чап олунмуш 
«Дидактика средней школы» адлы китабындакы фикир буна нцмуня ола 
биляр. Орада тялимин ганунауйьунлуьу беля адланыр: «Тялим вя 
тярбийядя шаэирдлярин фяаллыьы». Бу фикирдя тялим тярбийя иля няинки 
ейниляшдирилир, щеч ганунауйьунлуьун мащиййяти ачылмыр. Беля чыхыр ки, 

---

260
фяаллыг ганунауйьунлугдур. Йалныз бир щадися – фяаллыг щадисяси гану-
науйьунлуг ола билярми? «Педагоэика»
1
адлы китабын 213-ъц сящифя-
синдя шярщ едилян «ганунауйьунлуглар» да бу гябилдяндир. Бурада да 
педагожи фактларын ады чякилир, лакин араларындакы асылылыьын мащиййяти 
кюлэядя галыр. Мясялян, «ганунауйьунлуьун» бири беля ифадя олунур: 
«Тярбийя – фяалиййят вя цнсиййят айрылмаздыр». Яввяла, щеч дя бцтцн 
инсан фяалиййяти вя адамлар арасындакы цнсиййят тярбийя иля баьлы 
олмур. Икинъиси, тярбийя, фяалиййят вя цнсиййят арасындакы ялагя вя 
асылылыьын нядян ибарят олдуьу бу ъцр ифадялярдя ачылмыр.
Беля чыхыр ки, цмумиййятля ганунауйьунлуг, о ъцмлядян педа-
гожи ганунауйьунлуг мяфщумларынын мащиййяти чохлары цчцн гаран-
лыгдыр. Беля бир вязиййяти нязяря алараг ганунауйьунлуг мяфщумуна 
айдынлыг эятирмяйя чалышаг.
Ганунауйьунлуьу сяъиййяляндирян башлыъа яламятлярдян бири онун 
обйектив сяъиййя дашымасыдыр; йяни цмумиййятля ганунауйьунлуг 
хариъи алямдя, тябият вя ъямиййят щадисяляриндя, щабеля тяфяккцр 
щадисяляриндя ъяряйан едир. Икинъиси, ганунауйьунлуг щямин щадисяляр 
арасындакы гаршылыглы ялагя вя асылылыгларда юзцнц эюстярир. Цчцнъцсц, 
тябият вя ъямиййят щадисяляриндяки ялагя вя асылылыглар дюня-дюня 
тякрарландыгда ганунауйьунлуг щалына дцшцр.
Демяли, Милли педагоэикайа эюря, обйектив шякилдя мювъуд олан 
тябият, йахуд ъямиййят вя йа тяфяккцр щадисяляриндя сябяб-нятиъя ара-
сында давамлы тякрар олунан асылылыьын мащиййятинин айдын вя дягиг 
ифадяси ганунауйьунлугдур. Ганунауйьунлуьун йыьъам ифадяси ися 
ганундур.
Ганунауйьунлуьун бу ъцр баша дцшцлмяси тярбийя щадисяляриндя 
дя юзцнц доьрулдур. Йяни тярбийя щадисяляриндяки сябяб-нятиъя ара-
сында давамлы тякрар олунан асылылыьын мащиййятинин айдын вя дягиг 
тярбийя просесинин ганунауйьунлуьудур.  
Бу анламы бир мисалда конкретляшдиряк. Тярбийя ишиндя мцшащидя 
олунур ки, ушаьын гаршысында гойулан тялябля (мясялян, щяр щансы 
яшйанын шяклини сялигяли чякмяк тяляби иля) бу тяляби истянилян сявиййядя 
иъра етмяк цчцн щямин ушаьын малик олдуьу психоложи кейфиййятляр 
арасында мцяййян асылылыьын варлыьы юзцнц эюстярир. Щямин психоложи 
кейфиййятляр ушагда формалашыбса тапшырыг йцксяк сявиййядя йериня 
йетирилир; якс щалда тапшырыг йа иъра олунмур, йахуд сялигясиз иъра 
олунур. Демяли, тяляб вя йа тапшырыгла онун иърасына имкан верян 
1
Бакы, «Маариф» няшриййаты, 1996. 

---

261
баъарыьын вязиййяти арасында асылылыг мювъуддур. Бу асылылыьын мащий-
йяти, йяни ганунауйьунлуг белядир: тярбийя заманы ушаьа верилян 
тапшырыг онун психоложи имканларына уйьун эялдикдя иъра сямяряли, 
уйьун эялмядикдя ися – кейфиййятсиз олур.