Нуряддин казымов

Дяркетмя ямялиййатынын тязащцр формалары. Мялум олдуьу кими, 
щяр ъцр юйрянмянин, дяркетмянин ясас васитяси тяфяккцрдцр. Бу щя-
гигят тялимя, тялимдя шаэирдлярин юйрянмя фяалиййятиня дя аиддир. Билик 
шаэирдин тяфяккцр сцзэяъиндян кечдикдя баша дцшцлцр вя онун юз 
малына чеврилир.
Щадисялярин тящлил вя тяркиб едилмяси, онларда охшарлыьын вя фяргин 
мцяййянляшдирилмяси, фактларын груплашдырылмасы вя системя салынмасы, 
сябяб вя нятиъя ялагяляринин цзя чыхарылмасы, башлыъа яламятин тапылмасы 
вя с. дяркетмя ямялиййатларынын тязащцр формаларыдыр.
Идрак ямялиййатлары диэяр психоложи просеслярдян: щафизядян, тясяв-
вцрдян, тяхяййцлдян, ирадядян, диггятдян, мцшащидядян вя с.-дян 
айрылмаздыр. Бунларын щамысы шаэирдин юйрянмя фяалиййятинин тяркиб 
щиссяляридир. Чцнки, идрак ямялиййатлары ишя дцшяркян шаэирд няйися 
йада салмалы, бундан ютрц иради сяй эюстярмяли, диггятли олмалыдыр. 
Тапшырыг цзяриндя ишляйян шаэирд верилян тапшырыьы баша дцшмяли, ону 
гябул етмяли, иърасы цчцн щансы ямялиййатын лазым олдуьуну мцяй-
йянляшдирмяли, бу ямялиййата башламалы, гаршылашдыьы чятинликляри дяф 
етмяли, мцяййян нятиъяйя эялмяли олур вя с. Бир сюзля, дярсдя устад 

---

134
мцяллимин шаэирди ишлямяли вя йеня дя ишлямяли олур. Демяли, шаэирдин 
башлыъа ямяйи олан тялим ямяйиндя тяфяккцр тярзляри, йяни дяркетмя 
ямялиййатлары формалашмалыдыр. Аталар демиш: «Билик пулла дейил, сяйля 
ялдя едилир», «Билик зящмятин мящсулудур».
Беляликля, Милли педагоэикада мцяййянляшмишдир ки, тядрис тапшы-
рыгларынын шаэирдляр тяряфиндян уьурлу иърасына имкан верян тяфяккцр 
тярзляри дяркетмя ямялиййатларыдыр.
Шаэирдлярин юйрянмя фяалиййятиндя мотивляр. Шаэирдин юйрянмя 
фяалиййятиндя мцвафиг мотивляр дя иштирак едир. Шаэирдляри тялим фяалий-
йятиня тящрик едян психоложи мотивляр чохдур: елмли, биликли олмаьын 
ъямиййятдя мянасыны анламаг; елми-техники тяряггидя, ъямиййятин 
сосиал-мядяни инкишафында, истещсалатын автоматлашдырылмасында, ком-
пцтерляшдирилмясиндя билийин вя баъарыьын ящямиййятини баша дцшмяк; 
щяр щансы пешянин ъямиййятдя йерини дярк етмяк; халг цчцн файдалы 
шяхс олмаг; щяр щансы фяннин даща чох ящямиййят кясб етдийи гяная-
тиня эялмяк; савадлы, мядяни олмаг цчцн охумаг; ъямиййятя файда 
вермяк цчцн охумаг; даща чох билмяк цчцн охумаг; биликдян зювг 
алмаг цчцн охумаг; ушагларла цнсиййятдя олмаг цчцн охумаг; 
мцяллими севиндирмяк цчцн охумаг; синифдя габагъыл олмаг цчцн 
охумаг; ъямиййятдя йахшы мювге тутмаг цчцн охумаг вя с.
Шаэирдлярин юйрянмя фяалиййятиндя мянфи мотивляр дя ола билир. 
Мясялян, валидейнин щядясиндян, йахуд мцяллимин данлаьындан шаэир-
дин йаха гуртамаьа чалышмасы; вя йа валидейндян щядиййя алмаг цчцн 
шаэирдин юйрянмяйя сяй эюстярмяси.
Юйрянмя мотивляри шаэирдин тядрис фяалиййятиня тякан верян дахили 
психоложи гцввялярдир вя мянимсямянин сямярялилийиня тясир эюстярир. 
Онлары мцяллим билмяли, тялим заманы нязяря алмалы вя лазым эялдикдя 
формалашмасына дцзэцн истигамят вермялидир.
Беляликля, Милли педагоэикайа эюря, тялим заманы шаэирд фяалиййяти-
нин сямярясини бу вя йа диэяр дяряъядя йцксялдян дахили психоложи 
гцввяляря юйрянмя мотиви дейилир.