Нуряддин казымов

Дярс вахтындан сямяряли истифадя едилмяси. Дярс вахтындан там ся-
мяряли истифадя олунмасы мянимсямянин сявиййясини йцксялдир. Дярсин 
мярщялялярини дягиг мцяййянляшдирмяйин вя мярщяляляр арасында вахты 
дцзэцн бюлмяйин ящямиййяти аз дейил. Дярсдя йени мювзунун юйрядил-
мяси хцсуси мяна кясб етдийиндян, вахтын чох щиссяси она айрыл-
малыдыр; мювзунун шцурлу вя мющкям мянимсянилмяси дярс заманы 
тямин едилмялидир. Дярс вахтынын чохуну тякрара айырмаг истянилян 
сямяряни вермир. 
Дярся давамиййятин йохланылмасына сярф едилян вахтда мцхтялиф-
лилик щаллары мцшащидя олунур. Синиф журналы цзря сийащыны охумаг артыг 
вахт апарыр вя сямяря вермир. Уста мцяллим синфя нязяр салмагла 
кимин дярсдя олмадыьыны мцяййян едир: давамиййятин йохланылмасына 
артыг вахт сярф олунмур. Синиф нцмайяндясинин мялуматына ясаслан-
дыгда да вахта гянаят олунур.
Дярс заманы мювзуйа дяхли олмайан мясяляляря мцяллимин йер 
вермяси вахтын сямярясиз итмяси сябябляриндян бириня чеврилир.
Дярсин сявиййяси йухарыда эюстярилян тялябляря ня дяряъядя ямял 
едилдийи иля юлчцлцр. Тялябляря там ямял етмяк цчцн дярся ъидди 
щазырлашмаг эярякдир.
Мцяллимин вя шаэирдлярин дярся щазырлашмасы. Мцяллимин дярся 
щазырлашмасы фяннин тядрисиня щазырлашмасынын йалныз бир щиссясидир. 
Мцяллимин фянн цзря щазырлашмасы да бурайа дахилдир. Тематик план-
лашдырма заманы мцяллим фянн цзря дярслярин ардыъыллыьыны вя типлярини 
мцяййянляшдирир вя бундан сонра онун дярся щазырлашмасы башлайыр.

---

214
Конкрет дярся щазырлашаркян мцяллим чалышыр ки, дярся верилян 
тялябляря биряр-биряр неъя ямял едяъяйини конкретляшдирсин. О, дярсляр 
системиндя нювбяти дярсин йерини, онун типини, гаршысында гойаъаьы ясас 
дидактик мягсяди вя вязифяляри айдынлашдырыр. Дярсин гурулушу, онун 
мярщяляляри, ардыъыллыьы гейд едилир.
Дярся щазырлашаркян тялимин башлыъа вязифяляринин: тящсилляндириъи, 
тярбийяляндириъи вя инкишафетдириъи вязифяляринин неъя йериня йетириляъяйи 
мцяллимин диггят мяркязиндя дурур. Бу мягсядля о, яввяла, щямин 
дярсдя шаэирдляря юйрядяъяйи ясас биликляри: идейаны, гануну, гайданы, 
анлайышы дягигляшдирир, ашылайаъаьы тядрис вя йа идрак баъарыгларыны 
мцяййянляшдирир; икинъиси, дярс заманы онларда щансы яхлаги, мяняви, 
естетик вя с. кейфиййятлярин формалашмасына тякан вериляъяйини айдын-
лашдырыр; цчцнъцсц, дярсин мязмунуну тяшкил едян билик вя баъарыглар 
васитясиля щансы психоложи функсийалары: диггяти, тяхяййцлц, тяфяккцрц, 
ирадяни вя с. инкишаф етдиряъяйини конкретляшдирир.
Дярсин щяр мярщялясиндя мцяллимин неъя щярякят едяъяйи вя 
шаэирдлярин ня иля мяшьул олаъаьы планлашдырылыр.
Гаршыдакы башлыъа дидактик мягсяд вя вязифялярдян асылы олараг 
тялим цсулларынын сечилмяси дя мцяллимин дярся щазырлыьына аиддир. 
Щансы яйани вя техники васитялярдян, щансы мянбялярдян, сорьу китаб-
ларындан, лцьятдян вя с. дярсдя истифадя едяъяйини мцяллим габагъадан 
дцшцнцр.
Шаэирдлярини гаршыдакы дярся щазырлайан мцяллимляр вар. Мясялян, 
шаэирдляря нювбяти дярсин мювзусуну шцурлу баша дцшмяйя имкан 
верян мцвафиг материалы тякрар етмяк, мцшащидяляр апармаг, лазыми 
материал топламаг кими тапшырыглар верилир.
Тялим дярсля мящдудлашмыр. Дярсдян ялавя тялимин башга тяшкили 
формалары да вар.