Nukus davlat pedagogika instituti "kelishilgan"

 
VII ásirden XIV ásirdiń birinshi yarımına shekemgi tárbiya, mektep 
hám pedagogikalıq pikirler rawajlanıwı 
 
Islam dininiń engiziliwiniń tálim-tárbiyaǵa tásiri. Musulman mekteplerinde 
tálim-tárbiya mazmunı. Arab tiliniń sawda hám mádeniy baylanıslar tiline 
aylanıwı. 
Qur`onnıń muqaddes filosofiyalıq-ádep-ikramlılıq shıgarma sıpatında 
úyreniliwi. 
Hazzoliy-islam filosofiyası ha va pedagogikasınıń tiykarın salıwshısı 
sıpatında. ―Kimyoi saodat‖ shıǵarması hám onın tárbiya rawajlanıwındaǵı ornı. 
Meshitler hám oǵan qaraslı mekteplerde tálim-tárbiya.. Sawatlandırıw usılları. 
«Shar kitap» hám «Háptúyek»- dáslepki sabaqlıqlar sıpatında. 
Hadis iliminiń payda bolıwı. Imam Ismoil al-Buxariy, at-Termiziy hám basqa 
alımlardıń hadis ilimin jaratıwdaǵı xızmetleri. Imom al-Buxoriydiń ―As-saxix‖, 
―Al-adab al-mufrad‖ shıǵarmalarınıń insannın ruwxıy kamal tabıwındaǵı ornı. 
Shıǵıs oyanıw dáwiri hám onda tálim-tárbiyanıń rawajlanıwı. Al-Xorazmiy, 
Abu Nasr Farabiy, Abu Rayxan Beruniy, Abu Ali ibn Sinolardıń ulıyama 
pedagogikalıq hámde didak4tikalıq pikirleri. 
Mahmud Qashqariy, Yusuf Xas Hajib, Kaykovus, Ahmed Yugnakiylerdiń 
tálim-tárbiyalıq qarasları. Mahmud Qashqariy hám onıń ―Devoni luǵatit turk‖ 
shıgarması. Yusuf Xas Hajibtıń ―Qutadǵu bilig‖i tálim-tárbiyaǵa baylanıslı 
birinshi shıǵarma sıpatında. Kaykovustıń ―Qobusnoma‖ shıgarması. Shıǵarmanıń 
pedagogikalıq pikir rawajlanıwındaǵı tutqan ornı. 
Ahmad Yugnakiy hám onın ―Hibbat ul-haqoyiq‖ shıgarması. 
O`ner úyreniwge tiyisli risolalar haqqında. 
Ahmad Yassawiy ―Hikmatlar‖ınıń ádep-ikramlılıq áhmiyeti.
Shayx Sádiydiń úlken shıǵarması ―Guliston‖nnıń shaxstıń jetilisiwindegi 
ornı. 
XIV- XVI ásirderde tárbiya, mektep hám pedagogikalıq pikirler 
 
XIV- XVI ásirlerde Mawerennaxrda tálim-tárbiya hám pedagogikalıq pikirler. 
Jámiyetlik turmıstıń tárbiya, oqıtıw hám pedagogikalıq pikirler rawajlanıwına 
tásiri.. Ilim-pán, tálim-tárbiyanıń rawajlanıp barıwı. 
Mawerennaxrda Ámir Temurdıń oraylasqan jergilikli mámlekettiń payda 
bolıwı hám onıń ilim aǵartıwshılıqtıń rawajlanıwındaǵı roli 
Mektep hám medreselerde tálim-tárbiya o`zgeshelikleri 

---

56 
Tábiiy pánlerdi oqıtıwdıń rawajlanıwı. Uluǵbektiń ilim-agartıwshılıq 
tarawındaǵı xızmetleri. Onıń dáwirinde tálim-tárbiya sisteması. Zahiriddin 
Muhammed Baburdıń ilim-aǵartıwshılıqmárifat, tálim- tárbiya tarawındaǵı 
xızmetleri. 
Abdurahmon Jomiy, Alisher Nawayı, Davoniy, Husayn Voiz Koshifiylerdiń 
tálimiy-ádep-ikramlıq miyrası. Nawayınıń ―Hayrat ul-Abror‖, ―Mahbub ul-qulub‖ 
shıǵarmaları. Nawayınıń mektep hám medreselerdi rawajlandırıwdaǵı xızmeti. 
Abdurahmon Jomiy, Alisher Nawayılardıń ádep-ikramlıq ko`z-qarasları. Jamiydiń 
―Tuhfatul Ahror‖, Alisher Nawayınıń ―Mahbub ul-qulub‖ shıǵarmalarında shaxstıń 
kámalǵa keliwiniń áhmiyeti. 
Davoniydiń ádep-ikramlılıq ko`z-qarasları. ―Axloqi Jaloliy‖ shıǵarmasınıń 
pedagogikalıq pikirler rawajlanıwındaǵı tutqan ornı