|
Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Матъякубова Зиёда Анваровна
Учетиль начальных классов школа №48
Яккасарайский района города Ташкента
Аннотация:
В статье представлена информация о некоторых интересных дидактических
игровых технологиях, которые можно использовать при обучении в младших классах.
Ключевые слова:
Математические игры, быстрое сложение, математический тандем
Изучение любой дисциплины напрямую зависит от интереса учащихся. Важно уже с
первых лет обучения показать ребенку, что математика — это весело и увлекательно, а глав-
ное — объяснить, как полученные знания могут использоваться в быту. Мы решили помочь
учителям, которые не знают, как разнообразить подачу материала, или просто ищут идеи для
проведения увлекательных практических занятий. Как можно использовать игральные кости
(кубики) на уроке. Приготовьте набор из 20 игральных кубиков. Это могут быть как самые
обычные небольшие кубики, которые используются в настольных играх, так и оригинальные
деревянные кубики большого размера. Удобнее заниматься с кубиками разных цветов. Куби-
ков каждого цвета должно быть одинаковое количество. Оптимальное решение — использо-
вать кубики 4 разных цветов, по 5 кубиков каждого цвета.
Математические игры кубиками:
1. Учим разряды чисел. Дайте ученику три кубика и попросите его бросить их на стол.
Теперь ему нужно записать цифры слева направо: первая цифра указывает на разряд сотен,
вторая — десятков, третья — единиц. Это упражнение очень простое, но оно нравится
ученикам.
2. Игра «Быстрое сложение». Ученики любого возраста любят командные соревнова-
ния. Разделите учеников на команды по 3–5 игроков. За одним столом одновременно игра-
ют две команды. Каждый тур в команде выбирается бросающий, который будет бросать
кубик на стол. Задача остальных игроков правильно назвать сумму цифр на кубиках как
можно быстрее. Команда игрока, который первым дал правильный ответ, получает 1 балл.
Игра продолжается до 10 баллов. Игру можно усложнить, выдав бросающим не по одному,
а по два-три кубика.
3. Математический тандем. Эта игра очень нравится ученикам начальной школы. Раз-
дайте кубики ученикам, сидящим за партами. Один ученик должен бросать кубики на
стол, а второй — записывать выпадающие цифры в столбик. Когда второй ученик за-
писал 10 цифр, ребята меняются ролями. Когда у учеников будет два листа с цифрами,
они переходят к основному этапу игры — сложению на время. Ребятам нужно посчитать
сумму записанных цифр. Победителем станет тот, кто сделает это быстрее и при этом
не ошибется в подсчетах. Чему могут научить деньги? В учебниках по математике есть
много задач, условия которых посвящены подсчету стоимости товаров. Перенесите такие
задачи в реальную жизнь. Используйте ненастоящие деньги, чтобы ребятам было проще
и интереснее произвести требуемые арифметические действия. Игра «Магазин». На уроке
можно поиграть в магазин, распределив роли между учениками: директор, продавцы в
разных отделах, покупатели, поставщики, которые привозят товар в магазин. Вы сможете
придумать множество ситуаций, которые помогут ученикам освоить счёт — стоит только
включить фантазию. По аналогии с магазином можно играть в автозаправку, зоопарк или
бассейн, за посещение которого можно платить помесячно или ежегодно. Уверены, вы
сможете придумать еще несколько десятков вариантов подобных игр!
Не так много детей в первом классе умеют ориентироваться во времени по часам с ана-
логовым циферблатом. Изготовьте макет часов из картона и используйте его для обучения.
1. Игра «Лесенка». Ученики по очереди подходят к часам и передвигают стрелки впе-
ред. Первый ученик передвигает минутную стрелку на 5 минут, второй — на 10, третий
на 15, и т. д. Можно изменить правила и поупражняться в вычитании, передвигая стрелку
в обратную сторону.
2. Игра «Скажи, который час?». В эту игру нужно играть в парах. Ученики получают
один макет часов на парту и играют по очереди: один ученик выставляет стрелки как ему
хочется, а второй должен записать цифрами время, отображенное на циферблате. После 5
54
Do'stlaringiz bilan baham: |
