Ноябрь 2020 10-қисм

Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
shakllantirishga yordam beradi.
ushbu metodni qo‘llash uchun ssenariy ta’lim beruvchi tomonidan ishlab chiqiladi. Ba’zi 
hollarda ta’lim oluvchilarni ham ssenariy ishlab chiqishga jalb etish mumkin. Bu ta’lim 
oluvchilarning motivatsiyasini va ijodiy izlanuvchanligini oshirishga yordam beradi. Ta’lim 
oluvchilar ushbu rolli o‘yin ko‘rinishidan so‘ng o‘z fikr-mulohazalarini bildirib, kerakli xulosa 
chiqarishlari lozim.
quyida “kasblar jangi” deb sahnalashtirilgan “rolli o‘yin” metodini ko‘rib chiqamiz: kasb 
tiplari, turlari ularni bajaradigan ishlari haqida kengroq ma’lumot berish maqsadga muvofiqdir. 
Bu ish o‘qituvchining og‘zaki bayoni bilan kifoyalanib qolmay, balki qiziqarliroq, jonliroq tarzda 
amalga oshirilsa yanada yaxshi bo‘ladi. quyida shu haqda fikr yuritamiz. Bu ishni quyidagi 
bosqichlarda amalga oshirish mumkin:
1. Tashkiliy ishlar. avvalo bir nechta o‘quvchiga turli kasblar bittadan bo‘lib beriladi hamda 
ularga “siz mana shu kasb egasini yaxshilab o‘rganasiz, uning timsoliga kirasiz va uni sharhlab 
berasiz”, - deb uqtiriladi. so‘ngra ko‘rinish o‘tkaziladigan joy jihozlanadi. kasblar xakidagi 
bukletlar, taqdimotlar, plakatlar tayyorlanadi. Turli kasblar timsolida chiquvchilar tartibi 
belgilanadi.
_ 2. asosiy qism. Boshlovchi kirib keladi va sahnaning bir tomonidan yarim doira bo‘lib 
turishgan turli kasb egalari timsolidagi o‘quvchilarga sahnaning ikkinchi tomonidan boshlovchi 
timsolidagi o‘quvchi yaqinlashib keladi. so‘ngra u tomoshabin - o‘quvchilarga qarab shunday 
deydi:
- assalomu alaykum, qadrdonlarim! sizlar xilma-xil rangdagi bu kiyimlarni kiyib, yasanib 
olganlarni taniysizlarmi? meni-chi? yo‘q! - deysizlarmi? unda avvalo o‘zim ularni tanishtiray. 
ularni o‘qituvchi kasbi bilan tanishtirishdan boshlasam:
O‘qituvchi
-eng ezgu kasb egasi
o‘qituvchilik sanalar
har bir hunar egasi
Bizlardan ilm olar.