Ноябрь 2020 10-қисм

Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
edi. yana bir necha baliq solib quyishdi. Bu masalani echish mumkinmi? yoki 4 ogʼayni bitta 
tom tagida yashaydi. Bular masala emas, balki hikoya va topishmoqdir. masalada eng kamida 
ikkita son ishtirok etishi uqtiriladi. 
geometrik figuralar Bolalarni geometrik figuralar bilan tanishtirishning asosiy 
vazifasi koʼpburchaklar bilan tanishtirishdir. uchburchak, kvadrat, toʼgʻri toʼrtburchaklar 
koʼpburchaklarning turlari sifatida qaraladi. dastur mazmuni shunday tuzulganki uni oʼzlashtirish 
natijasida bolalarning koʼpburchaklar turlari haqidagi umumiy bilimlari kengayadi. Bu bolalarda 
elementar matematik tafakkurni oʼstirishga imkon beradi. figuralarning moddalari bilan 
shugʼullanish jarayonida bolalarning koʼpburchakning ba‘zi bir xususiyatlari haqidagi tasavvurlari 
shakllanadi. koʼp burchaklar tomonlari burchaklari tengligi bilan aniqlanadi.
Boshlangʼich sinflar matematika darslarida arifmetik amallar xossalari va usularini oʼrganishda 
oʼziga xos boʼlgan qonuniyatlarini koʼpaytirish amaliga teskari amal sifatida muvofiqlikda 
oʼrganilishini talab etsa, ikkinchi tomondanmaxsus hollarni taxlil etishda amallardagi xos 
xususiyatlar bilan taqqoslash muhim ahamiyat kasb etadi. Bu esa oʼquvchilarni fikrlashlarini 
oʼstirishiga ijobiy ta‘sir koʼrsatadi.
foydalanilgan adabiyotlar:
1. Jumaev m.e, Boshlangʼich sinflarda matematika oʼqitish metodikasi Toshkent. ―ilm ziyo‖ 
2003 yil.
2. Jumaev m.e, Bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi. 
(khk uchun ) Toshkent. ―ilm ziyo‖ 2005 yil.
3. Jumaev m.e, , Boshlangʼich matematika nazariyasi va metodikasi. Toshkent. ―arnoprint‖ 
2005 yil.

---

19
Ноябрь 2020 10-қисм
Тошкент
BOSHLANG‘IcH SINFLARDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARDAN VA