Новейшая история узбекистана

Название 
Направления 
образования 
Год основания 
Филиал Вестминстерского университета 
Экономика и бизнес 
2002 
Филиал Московского Государственного 
университета имени М.В.Ломоносова 
Математика и 
психология 
2006 
Филиал Российского Государственного 
университета нефти и газа имени И.М.Губкина 
Нефть и газ 
2007 
Филиал Сингапурского Института развития 
Менеджмента 
Менеджмент 
2008 
Филиал Туринского Политехнического 
Университета
Техника и технологии 
2009 
Филиал Российской академии Экономики 
имени Г.В.Плеханова 
Экономика 
2009 
Филиал Южнокорейского Университета Инха 
Информационная 
2014 

---

95 
технология 
В нашей стране и за рубежом обретают знания и повышают квалификацию сотни 
представителей талантливой молодежи. Важное значение имеет налаживание двустороннего 
обмена опытом с иностранными образовательными учреждениями. 
Узбекистан по уровню развития вошел в ряды развитых стран мира. В стране уделяется 
большое внимание ознакомлению молодежи с сокровищницей мировой науки и знаний. 
Значительно окрепли связи учебных заведений республики с зарубежными учебными 
центрами. Расширяется приглашение зарубежных преподавателей и специалистов для 
проведения занятий на иностранных языках, а также повышение квалификации работников и 
обучение студентов в зарубежных учебных и научных центрах. В то же время в Узбекистане 
обучаются иностранцы, прибывшие из многих зарубежных стран.
Коренные реформы 2017 года. В соответствии с Указом Президента от 7 февраля 2017 
года «О Стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан» 
предусмотрена разработка программы коренного совершенствования системы высшего 
образования в 2017–2021 годах, дальнейшее совершенствование учебных программ, 
поэтапное развитие независимости высших учебных заведений через расширение их 
полномочий при оказании платных услуг и поиске дополнительных источников 
финансирования. В период 2017–2018 годов принято около семидесяти указов, 
постановлений и указаний Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, что 
послужило началом процесса изменений в системе образования в полном смысле этого 
слова.
В Стратегии действий обозначены приоритетные задачи повышения эффективности 
деятельности высших образовательных учреждений при переходе на международные 
стандарты оценки качества образования и обучения. В документе имеется в виду подготовка 
кадров – зрелых специалистов, обладающих широким мировоззрением, получивших уроки 
философии жизни, посредством повышения эффективности образования в вузах, освоения 
педагогических технологий, направленных на глубокое изучение наук, налаживания 
интеграции между науками. Именно с учетом этого, Президент Ш.М. Мирзиѐев особо 
подчеркивал, что мы мобилизуем все силы и возможности нашего государства и общества 
для воспитания независимо мыслящей, всесторонне развитой, счастливой молодежи, 
обладающей высоким интеллектом и духовным потенциалом, ни в одной сфере не 
уступающей своим сверстникам во всем мире.
В 2017 году, после более чем 10-летнего перерыва, учитывая потребности государства 
и общества в квалифицированных кадрах, по инициативе Президента была восстановлена 
система заочного обучения. 
16 ноября 2017 года принято постановление Президента «О совершенствовании 
порядка проведения вступительных тестовых испытаний в бакалавриат высших 
образовательных учреждений республики». Согласно данному документу, начиная с 2018–
2019 учебного года тестирование не будет проводиться по таким направлениям обучения, 
требующим особого таланта, как культура, искусство, дизайн, изобразительное и прикладное 
искусство, музыка, искусствоведение, спорт и физическая культура. Прием на учебу в 
Государственную консерваторию, Государственный институт искусства и культуры, 
Национальный институт художеств и дизайна имени К. Бехзода, Узбекский государственный 
институт физической культуры проводится путем творческих экзаменов. Ряд реформ 
осуществлен и в системе высшего медицинского образования. В частности, в направлении 
бакалавриата в медицинской сфере срок обучения сокращен с 7 до 6 лет, а в направлении 
медицинской профилактики – с 6 до 5 лет. 
Послевузовское образование. До 2012 года такое образование состояло из аспирантуры 
(3 года) и докторантуры (3 года), в 2012–2017 годах функционировала одноэтапная 
докторантура. В промежутке с 2013 до 2017 года защитили докторские диссертации всего 
около 360 исследователей.

---

96 
Это не могло обеспечить потребности вузов и научно-исследовательских учреждений в 
квалифицированных научных и научно-педагогических кадрах. В целях дальнейшего 
совершенствования образования после вуза, расширения возможностей молодежи для 
проявления своего интеллектуального потенциала в ходе научно-исследовательской 
деятельности, а также после изучения практики ряда передовых зарубежных стран, с 1 июля 
2017 года внедрена двухуровневая система образования после окончания вуза. Первая – 
базовая докторантура, предусматривающая защиту диссертации и присвоение научной 
степени доктора философии в соответствующей научной сфере (PhD), и вторая – система 
докторантуры, предусматривающая присвоение научной степени доктора наук (Doctor of 
Science) в соответствующей научной сфере. 
В Узбекистане в последние годы проводится масштабная работа по модернизации 
системы высшего и среднего специального образования, развитию науки, внедрению 
современных форм и технологий обучения. 
Исходя из потребностей реального сектора экономики и социальной сферы, за 
истекший период в регионах страны образованы новые вузы, в том числе филиалы ведущих 
зарубежных высших образовательных учреждений, внедрены современные уровни 
образования, налажена подготовка кадров по востребованным направлениям образования 
бакалавриата и специальностям магистратуры. 
На сегодняшний день в рамках реализации Стратегии действий по пяти приоритетным 
направлениям развития Республики Узбекистан в 2017-2021 годах особое внимание 
уделяется расширению охвата молодежи высшим образованием, повышению качества 
образования, укреплению материально-технической базы высших учебных заведений. 
Расширяемое сотрудничество с зарубежными университетами играет важную роль в 
достижении намеченных целей. 
В настоящее время в действующих в нашей стране свыше 100 вузах подготавливаются 
высококвалифицированные кадры. В Узбекистане эффективную деятельность осуществляют 
филиалы ведущих университетов США, Великобритании, Италии, Южной Кореи, России, 
Сингапура, Индии. Более того, совместно с финансовыми учреждениями и развитыми 
странами мира успешно реализуется ряд проектов в сфере высшего образования. 
Для успешной реализации реформ в сфере в июле этого года принят Указ Президента 
Республики Узбекистан «О мерах по реформированию управления в сфере высшего и 
среднего специального образования». В документе уделяется особое внимание организации 
образовательного процесса в соответствии с международной практикой внедрения новых 
педагогических технологий образования и методов обучения, совершенствованию учебных 
планов и предметных программ, качественному обновлению учебного процесса с 
внедрением современных форм обучения и средств информационно-коммуникационных 
технологий, а также оптимизации направлений образования и специальностей с учетом 
потребностей развития отраслей экономики, научной и социальной сфер, организации 
практики студентов на производственных и других предприятиях. 
По данным министерства высшего и среднего специального образования, в рамках 
подготовки к 2019-2020 учебному году, в соответствии с «Классификатором направлений и 
специальностей высшего образования», в ведомстве разработаны, согласованы и 
реализованы в учебный процесс высших учебных заведений с привлечением отраслевых 
специалистов экономики государственные образовательные стандарты по четырем сферам 
образования, 45 направлениям образования бакалавриата и 52 квалификационных 
требований и учебных планов специальностей магистратуры. 
В целях совершенствования предметных программ в 2019-2020 учебном году 
планируется обучение по 3830 образовательным направлениям бакалавриата и более 1910 
предметов в магистратуре. 
В текущем году свыше 2700 предметов бакалавриата и более 1300 предметов 
магистратуры обсуждены в Координационном совете министерства и рекомендованы в 
учебный процесс. 

---

97 
Для достижения образцового состояния Информационно-ресурсных центров (ИРЦ) 
высших учебных заведений в Ташкентском государственном институте востоковедения с 
участием директоров столичных ИРЦ состоялся учебно-практический семинар. На примере 
данного вуза наглядно продемонстрированы созданные в институте условия для студентов и 
принципы работы программных обеспечений. 
Кроме того, необходимо отметить, что в соответствии с решением Попечительского 
совета фонда «Эль-юрт умиди» при Кабинете Министров Узбекистана в мае этого года 517 
кандидатов, успешно прошедшие все этапы конкурса, утверждены стипендиатами данного 
фонда.