Náležitosti

THE STAGES OF MY OWN RESEARCH AND THEIR DESCRIPTION 
 
1. Stage 
 
- the research topic chosen 
- the thesis assignment created 
- the research problem stated in the form of a single question 
- the question: “Did the used activities meet the stated evaluation criteria? 
- literature on this topic read and information typed on PC
- information concerning bibliographies written on PC
- time line: February - April 2004 
2. Stage 
- a suitable age group class looked for during school visits 
- course consequences accepted, a contract signed 
- suitable teaching aids looked for
- literature read and information typed on PC
- information concerning bibliographies stored on PC
- long and short term planning started after discussions with teacher A 
- time line: May - July 2004 
 
3. Stage 
- a two-lesson observations done 
- suitable formats for lesson plans and journal entries created 
- individual lesson plans started to be gradually created 
- literature read and information typed on PC
- information concerning bibliographies stored on PC
- time line: September - October 2004 
 
4. Stage 

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- individual lesson plans created 
- the course taking place
- data from Lesson Plans formats collected and rewritten on PC
- literature read and information typed on PC
- information concerning bibliographies stored on PC
- time line: October 2004 – May 2005 
5. Stage 
- all the collected data put together into a fold and stored on PC 
- individual consultations concerning the progress in the research held at
the University of Pardubice 
-Teaching Journal and Lesson Plans with Teaching Logs Analysis took place
- literature read and information typed on PC
- information concerning bibliographies stored on PC
- the theoretical part written, evaluation criteria put together
- time line: June – November 2005 
6. Stage 
- individual consultations concerning the progress in the research held at
the University of Pardubice 
- the theoretical part of the thesis completed 
- chapters in the practical part in the thesis completed 
- thesis chapters started to be looked at from the viewpoint of format 
and of language correctness 
- literature read
- information concerning bibliographies stored on PC
- time line: December 2005 – March 2006 
The information above brings out several interesting issues. The first issue 
concerns the overall research length. As the first stage started in February 2004 and the 
last stage was completed in March 2006, it is estimated that the whole research work 
took approximately two years. The second issues concerns the length of the stages. The 

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stage numbered one; two and three lasted approximately two months each. The stages 
numbered four and five covered the longest time period. The stage four took eight 
months. The stage numbered five lasted seven months. The last stage, stage six, lasted 
approximately three months. The most time-demanding and time-consuming stage was 
the fifth stage covering the content analysis of the obtained data. The information 
focusing on the course length proves the fact, that qualitative research is such a research 
type that lasts long, is intensive and detailed. The following chapter deals with reporting 
and commenting on the qualitative research obtained results.