Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

mantiqiy fikrlay olmasligi, o ’z bilimidan real psixologik hodisalami
 
tahlil  qilish  va  baholashda  foydalana  olmasligidan  iborat. 
Ushbu
 
holat  I.A.Domashenko  va  TA.Rotanova  tomonidan  ham  qayd
 
etiladi.  l.A.Bayevaning  flkricha,  talabalarga  ilmiy  atamalar  va
 
tushunchalami  tushuntirishning  qiyinligiga  sabab  psixologiya
 
o ’qituvchisining  2  xil  til  o ’zining  ilmiy  tili  va  boshqa  odamning
 
kundalik  muloqot  tili  o’zaro  ta’sirga  kiritadigan  vaziyatga  tushib
 
qolishidir.  Tadqiqotchi  ilmiy  tushunchalami  o ’rganishning  ma’lum
 
ketma-ketligini  taklif  etadi.  Uning  taklif  qilishicha,  dastlab
 
tushunchaga mavhum-mantiqiy tafakkurga mo’ljallangan ilmiy tilda
 
batafsil  ta’rif  beriladi.  Keyin  tushunchaning  qisqacha  mazmuni,
-  
121
  -

---