Nizompv nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti bolalar psixologiyasini va uni

taraqqiy etgan  intelektual  salohiyatga ega bo’lishi  lozim.  Odamning
 
intelektual darajasi  qanchalik yuqori bo’Isa, uning individual mental
 
tajribasi  tarkibi  va mazmuni jihatdan  shunchalik murakkab  bo’Iadi.
 
Shu  tufayli  uning  olam  haqidagi  tasavvurlari  sub’ektiv  boy,  lekin
 
ayni  vaqtda  etarlicha  ob’ektiv  bo’Iadi.  Chunki  tafakkur  taraqqiy
 
etishi  bilan  boshqa  psixik jarayonlami  rivojlanishida  ham  sezilarli
 
siljishlar ro’y beradi.
Tafakkur  jarayonlari  va  ta’lim  o’rtasidagi  nisbat  muammosi
 
B.Ts.Badmayev  tomonidan  tahlil  qilingan.  Uning  fikricha,  ta’lim
 
kutilgan  natijalami  bermasligini  sababi  unda  tafakkurlar  etarlicha
 
faoliyat  ko’rsatmasligidadir.  Ta’lim  oluvchiiar  ko’p  narsani  eslab
 
qolishga  majbur  bo’lishlari  tufayli  intensivlik  kuzatilmoqda.  Shu