Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

Иқтисодий метод. Таълим муассасаси фаолиятини такомиллаштириш, инновацион 
жараёнларни кучайтириш, яъни ходимларнинг инновацион фаолиятларини ташкил этиш, 
таълим-тарбия жараёни иштирокчиларининг фаолликларини ривожлантиришда иқтисодий 
методлардан фойдаланилади. Раҳбарлар томонидан бошқарув жараёнида, ходимларнинг 
фаолияти тўла ўрганилгандан кейин, фаолиятни такомиллаштириш ва ривожлантириш учун 
бажариладиган вазифалар режалаштирилади[10]. 
Бунда раҳбарлар ўз ходимларини фаолиятлари натижаларига кўра рағбатлантириш, 
мукофотлаш, жазолаш (жарима солиш) ёки моддий ёрдам кўрсатишларида бошқаришнинг 
мазкур методидан фодаланишлари зарур бўлади. Давримиздаги янгиликлар ва ўзгаришлар 
жуда тез рўй бермоқда. Раҳбарларнинг иқтисодий компетентлигини такомиллаштиришга 
қаратилган замонавий технологиялар иш самарадорлигини таъминлашга қаратилган. Меҳнат 
унумдорлиги эса бошқарув жараёнининг сифатли ташкил этилганини билдиради. Иқтисодий 
компетентлик раҳбардан иш жараёнида молиявий масалаларни тўғри ташкил этишга ёрдам 
беради. Бугунги кун мактаб раҳбаридан маънавий саводхонлик, сиёсий саводхонлик, 
ҳуқуқий саводхонлик, иқтисодий саводхонлик, ижтимоий саводхонлик талаб этилади. 
Хулоса қилиб шуни айтиш лозимки, раҳбар таълим муассасасини самарали бошқарар 
экан, юқоридаги олинган билимларни амалда қўллай олиш лаёқатига эга бўлиши даркор. 
Адабиётлар. 
1.Ўзбекистон Республикаси Президенти 2018 йил 5 сентябрдаги 5538-сон Фармони. 
2.Ўзбекистон Республикаси халқ таълим тизимини 2030 йилгача ривожлантириш 
концепцияси тасдиқлаш тўғрисидаги ПФ-5712-сон Фармони 
3. 2017 йил 27 июлдаги ПҚ-3151-сонли “Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш 
сифатини оширишда иқтисодиёт соҳалари ва тармоқларининг иштирокини янада 
кенгайтириш чора- тадбирлари тўғрисида”ги қарор. 
4.Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных 
подходов к проблемам образования? (Теоретико-методологический подход) // Высшее 
образование сегодня. 2006. № 8. С. 21–26. 
5.Антипова, 
В.М. 
Компетентностный 
подход 
к 
организации 
дополнительного 
педагогического образования в университете Текст. / В.М. Антипова, К.Ю. Колесина, Г.А. 
Пахомова // Педагогика. 2006. - № 8. - С. 576. 
6.Мурадова, Н.С. Формирование социально-экономической культуры педагога в системе 
непрерывного педагогического образования Текст. : автореф. дис. .д-ра пед. наук : 13.00.08 / 
Н.С. Мурадова. -М., 2007. 41 с. 7.Пузиенко Ю.В. Педагогические условия формирования 
экономической компетентности студентов в образовании // Аналитика культурологии. 2007. 
№ 2 (8).
8. Ткачева, О.Н. Формирование экономической компетентности специалиста в системе 
дополнительного профессионального образования Текст. : автореф. дис. . канд. пед. наук: 
13.00.08 / О.Н. Ткачева; [Шуйс. гос. пед. ун-т]. -Шуя, 2009. 24 с 
9. Терюкова Т.С. Экономические компетенции: сущность, структура и место в системе 
ключевых компетенций [Электронный ресурс].
10. Хлопотова, Е.В. Формирование экономической компетентности будущего учителя 

---