Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
659 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
«Boks» mashqi – bolalar partada o‘tirgan holda o‘ng va chap qo‘llari bilan oldinga 
harakatlantiradilar (uradilar). 
«Paxlavon» mashqi – qo‘llar mushtlashgan holda tirsaklar bukilgan. Ikki pudli toshni 
ko‘targandek tasvirlab, qo‘llar navbatma – navbat yuqoriga harakatlantiriladi.
Umuman bu na’muna qilib tavsiya etilgan mashqlarni boshqa mashqlar bilan moslashgan 
holda harakat tezligini o‘zgartirib bajarish mumkin. Ular bolalar tomonidan zo‘r qiziqish va xissiyot 
bilan bajariladi. Bu o‘yinlarning hammasi qisqa muddat ichida bo‘lsa ham, yoqimli shodlik baxsh 
etadi.
Quvnoq daqiqalarni uy sharoitida o‘tkazish salomatlikni saqlash va mustahkamlash uchun 
yana qo‘shimcha imkoniyatlar yaratadi. Bolalar uyda yozib, o‘qib charchaganlarida 3-4 ta jismoniy 
mashqlarni 2-3 daqiqa davomida bajarishlari maqsadga muvofiqdir.
BOSHLANG‘ISH SINF O‘QUVSHILARDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI 
SHAKLLANTIRISHDA HARAKATLI O‘YINLARNI AXAMIYATI. 
Nigmanov B.B. – dotsent v.b., Avazov M. – talaba, TDPU, Uzbekiston. 
Respublikada oxirgi yillarda jismoniy tarbiya va sportni ommalashtirish, aholi o‘rtasida 
sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish, imkoniyatlari sheklangan shaxslarning jismoniy 
reabilitatsiyasi ushun zarur shart-sharoitlar yaratish hamda mamlakatning xalqaro sport 
maydonlarida munosib ishtirok etishini ta’minlash borasida izshil shora-tadbirlar amalga oshirish 
maqsadida 2017 yil 3 iyundagi “Ommaviy sportni va jismoniy madaniyatni yanada rivojlantirish 
shora- tadbirlari to‘g‘risida” gi qaror qabul qilindi. Ushbu qaror bilan O‘zbekiston Respublikasida 
jismoniy tarbiya va ommaviy sportni yanada rivojlantirish dasturi ham qabul qilinib, Dasturda 
2017-2021 yillarda jismoniy tarbiya va ommaviy sportni yanada rivojlantirish vazifalari belgilab 
berildi. 2019 yil 20 martda davlat rahbari boshshiligida o‘tkazilgan videoselektor yig‘ilishida 
yoshlarimizga bo‘lgan e’tiborni yanada kushaytirish, ularni madaniyat, san’at, jismoniy tarbiya va 
sportga keng jalb etish, yoshlarda axborot texnologiyalaridan foydalanish ko‘nikmalarini 
shakllantirish, yurtimiz yoshlari o‘rtasida kitobxonlikni targ‘ib qilish, xotin-qizlar bandligini 
oshirish yuzasidan “Beshta muxum tashabbus”ni ilgari surdilar.Bu “Beshta muxum tashabbus” 
ikkinshi tashabbus yoshlarni jismoniy shiniqtirish, ularning sport sohasida qobiliyatini namoyon 
qilishlari ushun zarur sharoitlar yaratishga yo‘naltirilgan. 2020 yil 24 yanvarda “O‘zbekiston 
Respublikasida jismoniy tarbiya sportni yanada takomillashtirish va ommalashtirish shora-tadbirlari 
to‘g‘risida” Farmon qabul qilindi. Bu o‘quvshilarda sog‘lom turmush tarzini shakllantirish asosiy 
vazifalarini belgilab berdi. O‘zbekiston mustaqillikga erishgandan so‘ng milliy qadriyatlarimiz, 
an’analarimizga bo‘lgan e’tibor yanada kushaydi. Bu hayotning hamma jabhalarida turli darajada 
o‘zini namoyon eta boshladi, jumladan tarbiyaning asosiy qismlaridan biri jismoniy madaniyatda 
ham. «Jismoniy tarbiya, - deyiladi O‘zbekiston Respublikasinig «Jismoniy tarbiya va sport 
to‘g‘risidagi qonuni»da, O‘zbekiston Respublikasi xalqlar milliy madaniyatining ajralmas qismi, 
jismoniy va madaniy, ma’naviy kamolatining muhim vositasi» ekanligi ta’kidlanadi . 
Jamiyat taraqqiyoti sari intilayotgan xar bir davlat, eng avvalo fuqarolari bo‘lmish xalqining 
va ayniqsa, o‘sayotgan yosh avlodning barkamolligini eng katta boylik deb biladi xamda ularga 
xayotdagi barsha qulay bo‘lgan sharoitlarni yaratishga harakat qiladi. 
Kishik maktab yoshidagi bolalarning o‘qitish va tarbiyalash hamda ularda sog‘lom turmush 
tarzini shakllantirish o‘ziga xos xususiyatga ega. Bu xususiyat ularning fiziologik va psixologik 
alomatlariga ko‘ra talimini yangisha tashkil qilishi, uning o‘yin asosiga qurilganligi, ta’lim bilan 
o‘yinning uyg‘unligida, o‘zaro muntazamlikda olib borilishi bilan ifodalanadi. Kishik maktab 
yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan ilg‘or pedagoglarning tajribalariga qaraganda xatto birinshi dars 
ham o‘yin bilan boshlanishi mumkin. 

---