Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

III. Китобхонлик бўйича: 
Ўқувчи-ёшларни бўш вақтларни мазмунли ўтказиш, улар ўртасида китоб мутолааси 
ва китобхонлик маданиятини ошириш мақсадида Халқ таълими тизимида Республика 
болалар кутубхонаси, 212 та ахборот-ресурс марказлари ҳамда 9 минг 677 та мактаб 
кутубхоналари фаолият кўрсатмоқда. 
Ахборот-кутубхона марказларида жами 18,6 млн. нусха адабиётлар фонди мавжуд 
бўлиб, шундан 10,5 млн. нусхаси лотин алифбосидаги адабиётладир. Китоб фондининг 184 
минг 867 таси электрон адабиётларни ташкил қилади. 
Умумтаълим мактаблари кутубхоналарига марказлашган ҳолда 2016-2018 йиллар 
давомида 102 номдаги жами 2,5 млн. нусха лотин графикаси асосида яратилган ўзбек ва чет 
эл ёзувчиларининг бадиий адабиётлари, энциклопедиялар ва ўрганиш китоблари харид 
қилиниб, барча таълим муассасаларига етказилди. 
Шунингдек, 40 номдаги ўзбек мумтоз ва замонавий адабиёти ҳамда жаҳон адабиёти 
намуналарининг аудио китоб шаклдаги вариантлари яратилди. 
Шу билан бирга, Ўзбекистон ёшлар иттифоқи билан ҳамкорликда жорий йилда 150 
номдаги бадиий адабиётлар нашр этилиши кўзда тутилмоқда. 
Ўқувчиларда китоб мутолааси ва китобхонлик маданиятини шакллантириш мақсадида 
турли тадбир ва танловлар ўтказилмоқда. 
Жумладан, “Китобхонлар байрами”, “Китобим-офтобим”, “Китоб тақдимоти” номли 
маданий-маърифий тадбирлар, “Энг яхши китобхон ўқувчи”, “Китобхон мактаб” ва 
“Китобхон оила” танловлари, “Мактаб-кутубхона-оила-жамоат ташкилотлари” хайрия 
тадбири ва ота-оналар ўртасида “Бир фарзандга - уч китоб” акциялари ташкил этилмоқда. 
Бугунги кунда ўқувчиларни интернет тармоғи орқали китоб мутолаасига қизиқтириш 
мақсадида kitob.uz, taqvim.uz веб-сайтлари ташкил этилган, ушбу веб-сайтга бадиий 
адабиётларнинг 3 мингдан зиёд электрон шакллари жойлаштирилган. Ҳозирда сайтдан бир 
кунда ўртача 4-5 минг нафар ўқувчи-ёшлар фойдаланишмоқда. Амалга оширилган 
ислоҳотлар қувонарли албатта аммо ёшларни китоб билан тўлиқ таъминлаш ва китобхонлик 
тадбирлари уларни чинакам китобхонга айлантириши қийин масала. Бу жарааёнда аввало 

---