Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
66 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
boshqarayotganligini topishi kerak. Agar topsa, boshqaruvchi tashqariga chiqadi, yangi 
boshqaruvchi tayinlanadi, topolmasa jarima belgilanadi. Jarima olgan bola biror o‘yin yoki she’r 
aytib berishi kerak. 
TARBIYACHI: – Bolalar, sizlardan o‘zingiz xohlagan markazlarga borib o‘tirishingizni 
so‘rayman. 
Markazlarda amaliy ish:
 
Pazandachilik markazida yoz faslida yaxshi ko‘rib iste’mol qiladigan ayron 
tayyorlanib, unga pomidor, bodring qo‘shiladi;
 
San’at markazida yozgi mevalarni turli usullarda: sham, ip, “Rangin kaftchalar” 
texnologiyasi yordamida chizish;
 
Qurilish markazida cho‘milish havzasi maketini yasash taklif etiladi; 
 
Fan va tabiat markazida ikkita savatga aralash solingan sabzavot va mevalarni 
alohida savatlarga ajratib solishlari kerak; 
 
Syujetli-rolli o’yinlar va sahnalashtirish markazida sabzavot va mevalar haqida “Bu 
nima “yoki “mem nimaman”o’yinini tashkil etish;
Har bir markaz o‘z taqdimotini o‘tkazadi.
Refleksiya. Mavzu bo’yicha savol- javob. 
1. Yozda qaysi mevalar pishadi? 
2. Poliz ekinlaridan qaysilarini bilasiz? 
3. Ko‘klam deganda nimani tushunasiz? 
4. Andak so‘zining ma’nosini ayting? 
5. Yozda bolalar qayerda cho‘miladilar? 
6. Yozda qanday ichimliklar ichiladi? 
Savollarga to‘g‘ri javob berganligi va faol ishtirok etganligi sababli bolalar rag‘-
batlantiriladi. 
Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, interfaol usullar hozirgi kunda ta’lim islohotlaridagi 
ustuvor jihati va pedagogik muammolarni hal etishdagi roli, ta’lim samaradorligini ta’minlovchi 
muhim omillardan ekanligini e’tirof etish joizdir. Pedagogik texnologiya nazariyasining muhim 
jihati har bir pedagogning o’z imkoniyati darajasida, shuningdek, turli yoshdagi ta’lim 
oluvchilarning o’ziga xos xususiyatlarini inobatga olgan holda, o’quv faolligini oshirish maqsadida 
ta’lim jarayonida interfaol metodlardan samarali foydalana olish bilan belgilanadi.[4]
Adabiyotlar: 
1.O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi “O’zbekiston 
Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi 4947-son 
Farmoni.
2.Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari 
to’g’risida. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 sentyabrdagi PF-5198-sonli 
Farmoni. 
3. L.Mirjalolova va boshq. “Mashg’ulotlarni o’tkazish texnologiyalari” moduli bo’yicha 
o’quv –uslubiy majmua. T.: 2017
4. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari”. T.: 
2018