Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
364 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
textbook creation: process itself, results, resources), problem-oriented; according to the subjects of 
benchmarking and partners: internal and external. 
Based on the analysis of foreign experience, we have developed a model for the use of 
benchmarking methods in creating new generation textbook, which made it possible to determine, 
according to the type of data, expert assessment of the best practical experience based on qualitative 
data and formal assessment based on activity and performance indicators; according to the type of 
data analysis, expert assessment based on informal data and formal assessment based on well-
defined criteria. 
References: 
1. Knyazev E.A., Yevdokimova Ya.Sh. Benchmarking for universities: Teaching aid. – 
Moscow: University Book, Logos, 2006. – 208 p. 
2. Lugovskaya I.R. Comparative-pedagogical analysis of school education systems: a 
parametric approach. – Arkhangelsk: Pomor State University named after M.V. Lomonosov, 2004. 
–155 p. 
3. Danilova T.V. Benchmarking as a tool to ensure the competitiveness of educational 
services of higher education institutions: dissertation of the candidate of pedagogical sciences. – 
Kazan, 2007. –188 p. 
ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ҲУҚУҚИЙ 
САВОДХОНЛИГИНИ ОШИРИШДА ДАРСДАН ТАШҚАРИ ИШЛАРНИНГ 
АҲАМИЯТИ 
 
Орынбетов Н.Т. –ассистент ўқитувчи, НДПИ, Ўзбекистон 
Аннотация:Ушбу мақолада жамиятда ҳуқуқий онг ва ҳуқуқий маданиятни 
юксалтириш, айниқса академик лицей ва мактаб ўқувчиларининг ҳуқуқий саводхонлигини 
оширишда дарсдан ташқари ишлар ва унинг аҳамияти ҳақида сўз этилади. 
Таянч сўзлар: фуқаролик жамият, ҳуқуқий онг, ҳуқуқий маданият, қонун, ҳуқуқ, 
ҳуқуқий таълим, ҳуқуқий тарбия, ҳуқуқий саводхонлик, қонун устуворлиги. 
Аннотация: В данной статье рассматриваются о внеклассных работах и их значении в 
повышении правового сознания и правовой культуры, особенно в повышении правовой 
грамотности учащихся академических лицеев и школ.