Nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti termiz filiali

9 . 200 + 300 ni yechish metodikasini toping:
	200+300=600
10.Boshlang’ich matematika kursining mazmuni:	Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, amallardagi komponentlar va natijaorasidagi bog’lanishlar.	Haqiqiy sonlar ustida 4 amal. Natural sonlar ustidagi 4 amal.	Qo’shish va ko’paytirishning o’rin almashtirish xossasi, ko’paytirish va bo’lishning taqsimot qonuni, xossalardan chiqadigan natija.	Tenglama, tengsizlik elementlari, egri chiziq, kesmalar, ko’pburchak va ularning elementlari, to’g’ri burchak va hokazolar.

mA’RUZA -14

MAVZU: TO‘G‘RI TO'RTBURCHAK VA KVADRATNING PERIMETRINI, YUZ O‘LCHOV BIRLIKLARI. YUZLARNI FORMULA YORDAMIDA HISOBLASHGA DOIR MASALALAR
Reja:

1. 
   Geometrik mazmunidagi masalalar
   
2. 
   To‘g‘ri to'rtburchak va kvadratning perimetrini, yuz o‘lchov birliklarini topishga doir masalalar
   
3. 
   Yuzlarni formula yordamida hisoblashga doir masalalar
   

1. 
   Boshlang’ich sinfiar o^`quvchilarini geometrik mazmundagi masalalar bilan tanishtirishda yuqorida zikr etilgan vazifalarni alohida qo’yadi va quyidagi bosqichlarni o’z ichiga oladi: