Nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti termiz filiali

Qo`shimcha adabiyotlar

1. 
   Barkamol avlod - O`zbekiston taraqqiyotining poydevori.- T.: «Sharq» nashriyot-matbaa kontserni, 1997.2yu Axmedov M.,
   
2. 
   Abduraxmonova N.Jumayev M.E. Birinchi sinf matematika darsligi. Toshkent. “Turon-iqbol” 2008 yil., 160 bet
   
3. 
   Axmedov M., Abduraxmonova N.,Jumayev M.E. Birinchi sinf matematika darsligi metodik qo`llanma. Toshkent. “Turon iqbol” 2008 yil.,
   

Mustaqil ta’lim mavzulari

1. 
   Ko’p xonali sonlar ichida arifmetik amallar bajarish metodlardan foydalanish
   
2. 
   O’n ichida arifmetik amallar bajarish metodlardan foydalanish
   
3. 
   Ming ichida arifmetik amallar bajarish metodlardan foydalanish
   
4. 
   Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda tarixiy elementlarini o’rgatish metodikasi.
   

KEYS

4-“B” sinfda matematika darsi boshlandi. O’qituvchi o’quvchilardan uyga vazifani so’rab boshladi. Nargiza matematikani juda yaxshi o’zlashtiradigan o’quvchi. Lekin u bugun uyga vazifaga tayyorlanib kelmagan. Ustozi undan buning sababini so’radi. U ustozidan tanbeh eshitishdan qo’rqib “ uyda dars tayyorlashga vaqtim bo’lmadi. Oyim mendan uy ishlarida ularga yordamlashishimni so’radi”-deb yolg’on gapirdi. O’qituvchi Nargizaning onasiga qo’ng’iroq qilib Nargizani uy ishlaridan ozod qilishini so’radi. Shunda Nargizaning oyisi uni uy ishlaridan ozod qilib faqat darslarini qilayotganligini aytdi. O’qituvchi Nargizaning yolg’on gapirganini sezib qoldi.

Nazorat uchun savollar.

1.Bu vaziyatga baho bering.

1.