Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti shahrisabz filiali

 
Takrorlash uchun savollar: 
1.
Ekstremizm, aqidaparastlik va mutaassiblik tushunchalarining mazmuni nima?
2.
Terrorizmning mohiyati va uning xalqaro miqyosda kasb etishining sabablari 
nimada? 
3.
Diniy mutaassiblikning ilk paydo bo‘lishi qaysi davrga borib taqaladi?
 
4.
Musulmon dunyosining diniy ekstremizm va terrorizmga qarshi kurash 
tajribasining ahamiyatli jihatlarini keltiring.
 
5.
Kibermakon tushunchasining mazmun-mohiyati haqida ma’lumot bering. 
6.
Din niqobi ostidagi mafkuraviy tahdidlar qanday shakllarda namoyon bo‘lmoqda? 
7.
Nima uchun internet olamidagi buzg‘unchilar asosan yoshlarni o‘z to‘rlariga 
ilintirmoqda? 
8.
Diniy ekstremizm va terrorizmga qarshi kurashda yoshlarda mafkuraviy immunitetni 
shakllantirishda qaysi jihatlarga alohida e’tibor qaratish kerak? 
9.
Diniy ekstremizm va terrorizm xavfini oldini olishning huquqiy asoslarini qanday 
huquqiy asoslarini bilasiz? 
 
 
 
 

---

151 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEMINAR MASHG‘ULOTLARI MATERIALLARI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

152 
1-MAVZU: "DINSHUNOSLIK" FANINIGA KIRISH 
Amaliy mashg‘ulot olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni:
20-30 nafar 
Vaqti:
2 soat 
Seminar mashg‘ulotining shakli: 
Individual topshiriqlarni bajarishga asoslangan 
mashg‘ulot
Seminar mashg‘ulotining rejasi: 
 
1.
“Dinshunoslik” fanining predmeti, maqsadi 
va vazifalari. 
2.
Dinshunoslikning ijtimoiy-gumanitar fanlar 
bilan aloqadorligi.
3.
Dinshunoslik fanini o’rganishning jamiyat 
barqarorligini 
mustahkamlash, 
diniy 
bag’rikenglikni 
tarbiyalash, 
vijdon 
erkinligini ta'minlashdagi ahamiyati.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: 
Mavzu 
bo‘yicha 
bilimlarni 
chuqur 
o‘zlashtirishni ta’minlash. 
Pedagogik vazifalar: 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
-
mavzu bo‘yicha bilimlari ongli 
ravishda 
o‘zlashtirishning 
motivatsiyasini yaratadi: 
-
mavzu bo‘yicha bilimlarni 
mustahkamlab,
chuqurlashtiradi: 
-
o‘z nuqtai nazarini bayon 
qilish hamda shakllantirish 
jarayonini tashkil etadi: 
-
Guruhlarda ishlash ko‘nikma-
sini 
hosil 
qiladi 
va 
rivojlantiradi. 
-
dinshunoslik fani, uning prеdmеti hamda 
o‘qitishdan ko‘zda tutilgan asosiy 
maqsad, 
vazifalar 
xususida 
fikrlar 
bildiradi va tushuntiradi. 
-
dinshunoslik fanining ijtimoiy-gumanitar 
fanlar bilan bog‘liqligini o‘z fikrlari 
asosida ochib bеradi. 
-
dinshunoslik fanini o’rganishning jamiyat 
barqarorligini 
mustahkamlash, 
diniy 
bag’rikenglikni 
tarbiyalash, 
vijdon 
erkinligini ta'minlashdagi ahamiyatini 
hayotiy misollar orqali yoritib beradi.
-
O‘qitish uslubi va tehnikasi: 
Amaliy ishlash usuli, bahs-munozara, fikr 
almashish muhokama qilish. 
O‘qitish vositalari: 
Tarqatma matеriallar, slaydlar. 
O‘qitish shakli: 
Jamoa va guruhlarda ishlash, hamkorlikda 
ishlash. 
O‘qitish shart sharoiti: 
Tеxnik vositalarni qo‘llashga mo‘ljallangan 
auditoriya. Proеktor. 
Monitoring va baholash: 
Og‘zaki so‘roq, savol-javob, tahlil natijalari. 

---

153