Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti shahrisabz filiali

 
7. Fan bo’yicha talabalar bilimlarini bаhоlаsh va nazorat qilish 
mеzоnlаri 
 
Baholash usullari 
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, prezentatsiya va 
boshqalar 
Baholash mеzоnlаri 
 
“5” baho (alo) 
uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа jаvоb 
bеrishi lоzim: bolalar adabiyoti va bolalar folkloarini chuqur anglash, 
bilish va nazariy xulosalar chiqara bilish . Shu asosda bolalar 
adabiyoti nazariyasi uning ijodkorlari va asarlarini mohiyatini 
tushunish, O’zbekiston bolalar adabiyoti shu asosida kitobxonlikka 
e’tibor qaratish g’oyasi mazmuni haqida mustaqil fikirlay olish. 
Bolalar adabiyoti va bolalar folklorini adabiyotshunoslikdagi o’rni, 
uning bola ruhiy olamining o’sishidagi ahamiyati to’g’risida xar 
tomonlama keng qamrovli tushuncha va ko’nikmaga ega bo’lish. 
“4” baho (yaxshi) 
uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа 
jаvоb bеrishi lоzim:fan haqida mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; fanning mohiyatini tushunish; 
fan mavzularini bilishi va aytib bera olishi; tasavvurga ega bo’lish
“
3” baho (qoniqarli) 
uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа
jаvоb bеrishi lоzim: fanning mohiyatini tushunishi; fan mavzularini 
bilishi va aytib bera olishi; fanning predmeti haqida umumiy 
tasavvurga ega bo’lishi. 
“2” baho (qoniqarsiz)
uchun tаlаbаning bilim dаrаjаsi quyidаgilаrgа 
jаvоb bеrishi lоzim: fan haqida aniq tasavvurga ega bo’lmaslik; fan 
mavzularini umuman bilmaslik; fan mavzularini o’zlashtirmaslik, 
fanning mohiyatini bilmaslik va tushunmaslik. Fan, uning ilmiy 
ijoddagi o’rni haqida aniq tasavvurga ega bo’lmaslik.
 
Baholash turlari 
Baholash