Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanidan

Nazariy mashg‘ulotlar suhbat va ma’ruza shaklida o‘tkaziladi: amaliy mashg‘ulotlar esa trenirovka qilingan dars shaklida o‘tkaziladi.
O‘zlashtirishni hisobra olish. Jismoniy tarbiya jarayonida o‘quvchilar, o‘zlashtirishni hisobga olish samaradorlikni hal etuvchi shartlardan biridir. O‘zlashtirish harakat ko‘nikmalari va maxsus bilimlarni egallash rejasini baholash asosida, shuningdek, maktab dastur talabi hajmida o‘quv meyorlarining hisoboti asosida aniqlanadi. Hisobga olish uch xil: dastalbki, oqimli va yakuniy bo‘ladi.
Dastlabki hisobga olishning asosiy vazifasi o‘quvchilarning dastur materiallari navbatdagi bo‘limlarini o‘zlashtirishga tayyorgarligini tekshirishdir. Bu o‘quv ishlarini to‘g‘ri rejalashtirishga imkon beradi.
Dastlabki hisobga olish tarbiyaviy ahamiyatga ega: bolalarning o‘quv yil davomida jismoniy rivojlanishini aks ettiradi. Oqimli hisobga olish o‘zlashtirishni tekshirishning asosiy shakli bo‘lib hisoblanadi. Uning yordamida o‘qituvchi dactyp materialini o‘zlashtirishni va jismoniy tayyorgarlik darajasini aniklaydi. Bu xisobot ham tarbiyaviy axamiyatga ega. Shuning uchun bu hisobotni doimiy olib borish zarur. Baho 5,4,3,2,1. Yakuniy hisobot har chorak uchun yoki yarim yillik uchun hamda umumiy yillik baxolashni o‘z ichiga oladi. Bu baholash oqimli hisobotga aaoslanadi, o‘quv ishlarini hisobotga olishining asosiy hujjati sinf jurnali hisoblanadi, unda o‘quvchilarning o‘zlashtirishi, davomati va o‘tilgan o‘quv materiali o‘z aksini topadi.
«Alpomish» va «Barchinoy» majmuasi meyorlarining toshpirganligi haqidagi malumot maxsus ajratilgan varaqa betlariga yoziladi. O‘qituvchi sinf jurnaliga yoki qo‘shimcha boshqa daftarlarni ham tutishi mumkin. Misol: kundalik daftar, hisobot kartochkasi va boshqalar.