Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti fizika-matematika

Umumiy o’rta ta’lim maktablarida baholash tizimi.
Nimalar baholanadi?

• 
  Nazariy bilimlar;
  
• 
  Amaliy ko’nikma va malakalar;
  
• 
  Xulq-atvor va shaxsiy fazilatlar
  

Qachon baholanadi?

• 
  Talim jarayoni boshida;
  
• 
  Ta’lim jarayoni davomida;
  
• 
  Ta’lim jarayoni yakunida.
  

“A’lo” (5) baho

• 
  Fizika fanidan o’tilgan mavzu mazmunini chuqur va to’la egallab olgani, o’quv materialidagi nazariy va amaliy mashg’ulotlarda o’rganilayotgan bilimlarni mazmun jihatidan ajrata bilganligi, o’qituvchi tomonidan berilgan savollarga erkin, ijodiy fikrlab javob qila olgani, aytilgan ta’rif va tishunchalarni izohlay bilgani, shuningdek, javoblarni to’g’ri usulda ijodiy, ishonchli va bexato bo’lishi.
  

“Yaxshi” (4) baho

• 
  Fizika fanidan o’rganilishi lozim bo’lgan o’quv materialining mazmunini chuqur va to’la o’zlashtirgani, o’rganilgan tushunchalar va ta’riflarni to’la bayon eta olishi, berilgan topshiriqni bajarish malakasiga ega bo’lganligi, lekin topshiriqlarni bajarishda noaniqliklarga, javob mazmunida, shakli va uslubida ayrim xatolarga yo’l qo’yilganligi.
  

“Qoniqarli” (3) baho

• 
  Fizika fanidan o’quv materialidagi asosiy bog’lanish va qoidalarni o’rganganligi, tushunganligi, leki, tushunchalarni, amaliy topshiriqlar mazmunini yetarli darajada chuqur egallab olmaganligidan dalolat beradigan xatolarga yo’l qo’yilishi, aytadigan fikrini bayon eta olmasligi. Javobda birlik yo’qligi, javob to’g’ri bo’lsa ham, u alohida, tarqoq fikrlardan iborat bo’lishi. Javob berishda ikkilanish borligi, ko’p hollarda ta’lim beruvchining yordami bilan javob berishi.
  

“Qoniqarsiz” baho

• 
  Fizika fanidan tizimsiz, tarqoq bilimlarga ega bo’lganligi, nazariy, amaliy va labaratoriya topshiriqlar mazmunini bir-biridan farqini bilmasligi. Javob berish mazmunida qo’pol xatolarga yo’l qo’yishi. Fizikada yod olingan iboralarni takrorlay olishi, lekin, amaliy va laboratoriya topshiriqlarini mustaqil bajara olmasligi.
  

2.