Низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
 
 
 
 

---

174 
Ўқитувчининг жавоби: 
Асосий фарқлар 
Салбий 
Ижобий 
1) амалдаги назария 
доирасида қўлланилади; 
2) кўлам ва вақт бўйича 
чегараланади; 
3) 
методлар 
янгиланади; 
4) натижа 
аввалги 
тизимни такомиллаштиради 
1) тизимли, яхлит ва давомли бўлади; 
2) амалиётда янги фаолият тизимини лойиҳалайди; 
Математикадан машғулотлар ҳафтанинг маълум бир кунида 
ўтказилиши керак.Тарбиячи машғулотга тайёрланар экан, 
дастур мазмунини синчиклаб ўрганади. Математик 
билимлар болаларга қатъий аниқланган система ва 
изчилликда берилади. Ҳар бир вазифа бир қатор кичик 
топшириқларга бўлинади. Бу кичик топшириқлар кетма-кет 
ўрганилади. Масалан, тайёрлов гуруҳи болаларини 
буюмларни бўлакларга бўлиш билан таништириш бундай 
кетма-кетликда амалга оширилади: болалар биринчи 
машғулотда буюмларни иккита тенг қисмга бўлишни машқ 
қиладилар ва ярим нима эканини ўзлаштирадилар; иккинчи 
машғулотда болаларнинг тенг иккига бўлинадиган буюмлар 
ҳақидаги тушунчалари кенгайтирилади ва шунга мос луғати 
активлаштирилади; тарбиячи учинчи машғулотда болаларга 
буюмларни 
тенг 
тўрт 
қисмга 
бўлиш 
усулларини 
таништиради, шунингдек бутуннинг қисмга муносабатини 
кўрсатади; кейинроқ болаларга геометрик шаклларни икки 
ва тўрт қисмга бўлишнинг ҳар хил усулларини кўрсатади, 
болалар бутун билан қисм орасидаги муносабатларни 
ўрнатишади 
3) субъектларнинг фаолияти тўла янгиланади; 
4) янги технологиялар яратилади; 
Янги 
материални 
ўзлаштириш 
болалардан 
кўпроқ 
зўриқишни талаб қилади. Шу сабабли машғулот охирида 
таниш материални киритиш бир оз бўшашиш имконини 
беради. Масалан, тайёрлов гуруҳидаги машғулотларнинг 
биринчи қисмида 5 сонининг ўзидан кичик икки сондан 
иборат таркиби билан таништириш, иккинчи қисмида доира 
ва овал чиза олиш малакаси қаралади, 3 ва 4 сонларининг 
иккита кичик сондан иборат таркиби ўрганилиши, билимлар 
мустаҳкамланиши мумкин 
5)фаолиятдаянги сифат натижаларига эришилади; 
6) амалиётнинг ўзи ҳам янгиланади