Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан докториилмий даражасини берувчи бир марталик илмий кенгаш

Объект исследования процесс подготовки будущих учителей 
профессионального образования к профессиональной деятельности на 
основе современных дидактических средств обучения. В исследовании 
приняло участие 425 студентов высших образовательных учреждений.
Предмет исследования педагогические условия и возможности 
совершенствования современных дидактических средств обучения в 
подготовке будущих учителей профессионального образования.
Методы исследования. В исследованы использованы методы 
изучения и анализа научных источников, дидактических материалов, ГОС, 
уебных планов и программ, учебно-нормативных документов, учебников и 
учебно-методической литературы по теме; беседы, наблюдения, 
анкетирования, тестирования, моделирования, экспертной оценки, 
педагогический эксперимент; математико-статистической обработки 
результатов.
Научная новизна исследования заключается в следующем: 
на основе преемственности компонентов образовательного процесса 
определены дидактические возможности современных дидактических 
средств обучения (дифференцированное предоставление учебного 
материала; представление учебного материала с учетом уровня 
подготовленности обучаемых; знание, оценка, управление, контроль в 
разичных формах; реализация интерактивного общения) в активизации 
познавательной деятельности будущих учителей профессионального 
образования; 
разработана методическая система создания и применения 
современных дидактических средств обучения на основе научно-
педагогических подходов к процессу информационно-технологической 
подготовки будущих учителей профессионального образования;
на основе совершенствования алгоритма создания и применения 
современных дидактических средств обучения в процессе подготовки 
учителей профессионального образования разработан метод технологи-
зации наглядно-образного, последовательно-логического предоставления 
учебного материала по общепрофессиональным дисциплинам; 
разработан вариант модульной организации обучения как целостной 
системы, реализующей современные дидактические и методические 
требования к поготовке будущих учителей профессионального 
образования к профессиональной деятельности, отражающей формы 
предоставления учебной информации по общепрофессиональным 
дисциплинам и обеспечивающей интерактивное учебное общение;
раскрыты возможности мультимедиа обучения на базе программ 
Visual Basic и Maсromedia Flash.