Низом 1-боб. Умумий қоидалар


-боб. Танловда иштирок этиш тартиби



Download 49,5 Kb.
bet2/3
Sana22.02.2022
Hajmi49,5 Kb.
#92041
1   2   3
Bog'liq
nizom-tanlov

4-боб. Танловда иштирок этиш тартиби

10. Танловда Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тизимида фаолият кўрсатаётган она тили ва адабиёт фани ўқитувчилари ихтиёрий равишда иштирок этишлари мумкин.


Танлов иштирокчилари Халқ таълими вазирлигининг телеграм ижтимоий тармоғидаги 5tashabbus_uyimizda саҳифасига аъзо бўлишлари лозим.
11. Иштирокчилар танловга видеороликларни илова қилишлари зарур.
12. Танловга тақдим этиладиган ижодий иш якка тартибда бажарилган бўлиши шарт.


5-боб. Танлов йўналиши

13. Танловга ўзбек мумтоз адабиёти йўналиши бўйича ижодий ишлар қабул қилинади:




6-боб. Ижодий ишларга қўйиладиган талаблар

14. Танланган мавзу бўйича видеоролик тақдим қилиниши шарт. Видеоролик қуйидаги талабларга жавоб бериши керак:


20 мегабайтдан ошмаган, давомийлиги 5 дақиқа;
ҳар қандай ихтиёрий қурилмада олиш мумкинлиги;
тасвирга олишда алоҳида жойга аҳамият берилиши;
тақдимотда ўзбек адабий тили меъёрларига тўлиқ риоя этилиши;
мавзунинг амалиёт билан боғланганлиги, креативлик, ишнинг услубий жиҳатдан ўзига хослиги;
ўкитувчининг сўз қўллаш маҳорати, адибнинг ўзига хос хусусиятини очиб бера олиши;
ўқувчиларнинг психофизиологик хусусиятлари инобатга олинганлиги, уларда туйғу ва тасаввур уйғота олиши.


7-боб. Танловга ижодий ишларни тақдим этиш тартиби ва
баҳолаш мезонлари

15. Танлов учун ижодий ишлар электрон шаклда Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг телеграм ижтимоий тармоғининг 5tashabbus_uyimizda саҳифасида #mumtozadabiyot хэштеги остида тақдим этилади ва ғолиблар www.uzedu.uz сайтига жойлаштирилади.


16. @5tashabbus_uyimizda саҳифасига келиб тушган ижодий ишлар Ҳакамлар ҳайъати томонидан баҳоланади.
17. Электрон шаклда тақдим этилмаган видеороликлар танловда иштирок этмайди.
18. Ижодий ишлар Ҳакамлар ҳайъати томонидан қуйидаги мезонлар асосида 100 баллик тизимда баҳоланади:
видеороликда ўқувчиларни адабиёт фанига ва бадиий, мумтоз адабиётларни ўқишга бўлган қизиқишларини оширишга қаратилган мавзунинг бойитилганлиги
(1-20 балл);
тақдимотда адабий тил меъёрларига тўлиқ риоя этилиши (1-20 балл);
мавзунинг амалиёт билан боғланганлиги, креативлик, ишнинг услубий жиҳатдан ўзига хослиги (1-30 балл);
ўқитувчининг сўз қўллаш маҳорати, адиб ижодининг ўзига хос хусусиятини очиб бера олиши (1-15 балл);
ўқувчиларнинг психофизиологик хусусиятлари инобатга олинганлиги, уларда туйғу ва тасаввур уйғота олиши (1-15 балл).



Download 49,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish