Ni boyinsha

Pánni oqıtıwda házirgi zamanǵa sáykes xabarlar hám pedagogikalıq texnologiyalar
Oqıw protsesi menen baylanıslı tálim sapasın belgilewshi awhallar tómendegiler: joqarı ilimiy - pedagogikalıq dárejede sabaq beriw , máseleli lektsiyalar woqıw , sabaqlarni soraw - juwap ádetida qızıqlı tashkil qılıw , aldıńǵı pedagogikalıq texnologiyalardan hám multimedia qurallarından paydalanıw , tıńlawshılarni undaydigan , óylantiradigan máselelerdi olar aldına qoyish , qattı talap yetiwshilik , tıńlawshılar menen individual islew , erkin ushırasıw júrgiziwga , ilimiy ızlenishga tartıw .
"Kompyuter arxitekturasi" kursini jobalastiriwda tómendegi tiykarǵi kontseptual jantasıwlardan paydalaniladi:
Shaxsǵa baǵdarlanǵan tálim . Bul tálim óz mánisiga kóre tálim protsesiniń barlıq qatnasıwshilarini tolıqqonli rawajlanıwlarini názerde tutadi . Bul bolsa tálimni jobalashtirilayotganda , álbette , málim bir tálim alıwshıniń shaxsini emes , bárinen burın , kelesidagi qánigelik xızmeti menen baylanıslı woqıw maqsetleriden kelip shıqqan halda yondashilishni názerde tutadi .
Sistemalı jantasıw . Tálim texnologiyasi dizimniń barlıq belgilerin wózinde sáwlelengen qilmoǵi lazım: Jarayonniń logikalıqligi , wonıń barlıq buwınlarini wóz-ara bawlanganligi , pútinligi .
Jumısqa baǵdarlanǵan jantasıw. Shaxsniń protsessli sapalarini qáliplestiriwga , tálim alıwshıniń belsendilikni aktivlashtirish hám intensivlashtirish , oqıw protsesinde onıń barlıq qábileti hám imkaniyatları , baslamashıları ashıwǵa baǵdarlanǵan tálimni ańlatpalaydi .
Dialogik jantasıw. Bul jantasıw woqıw qatnasiqlarini jaratıw minetlilikini ańlatadı . Onıń nátiyjesinde shaxsniń óz - ózin belsendilashtirishi hám óz - ózin kórsata alıwı sıyaqlı dóretiwshilik xızmeti sıpatındaayadi .
Xızmetleslikdagi tálimni tashkil maqsetinde . Demokratiyaliq , teńlik , tálim beruvchi hám tálim alıwshı belsendilik mazmunın qáliplestiriwde hám yeriw (ıssılıq nátiyjesinde)ilgan nátiyjelarni bahalawda birge islewni bıyılǵı maqsetindega dıqqattı awdarıw zárúr ekenligin ańlatadı .