Независимый Узбекистан

Неопределенная форма	Вид глагола	Настоящее время	Будущее простое время	Будущее сложное время
Прошедшее время
писать	несов.	пишу	-	буду писать	писал
написал	сов.	-	напишу	-	написал
решать
решить
говорить
сказать
брать
взять
плавать
плыть
переплыть
телеграфировать
отпускать
отпустить
класть
положить

Самостоятельная работа.
Напишите о традиционных в Узбекистане видах спорта.


Занятие № 2: В здоровом теле – здоровый дух. Составление рассказа о значении здорового образа жизни.

Задание 1. Прочитайте текст.

Олимпия – духовный центр Древней Греции
Олимпийским идеалом считалось гармоническое существование души и тела, физической силы и красоты. Человек всегда мечтал о совершенстве, стремился к нему. На олимпиадах он имел возможность самоутвердиться, стать вровень с выдуманными им же богами.
Древние греки были идеалистами. Они наделяли своих богов силой, необычайной красотой, тонким умом, мудростью, способностью предвидеть и другими лучшими человеческими качествами. Победителей олимпиад считали в Элладе равными богу. И в самой Олимпии, и родных городах победителей устраивались торжества в честь чемпионов, знаменитые поэты сочиняли для них хвалебные оды, им отвадились лучшие места в театрах.
Один из пунктов олимпийской хартии древности гласил, что во время игр все греческие племена обязаны прекращать военные действия, по всей стране устанавливается священное перемирие. Желание жить в мире, соперничать не на полях сражений, а на стадионах, заложено в идее олимпиад.
Олимпийские состязания, бывшие вначале только спортивными и имевшие исключительно прикладное значение, затем превратились в своеобразные форумы эллинского мира. Раз в четыре года здесь мерялись силами лучшие поэты, музыканты, певцы, философы, ораторы.
Раз в четыре года многоликий спортивный мир переживает самые напряженные, самые радостные, самые драматические события – олимпийские состязания.
Каждая новая Олимпиада – это новый поток, а вернее новый взрыв спортивных результатов, в первый момент кажущихся фантастическими, недосягаемыми. Сегодня победа на олимпийских играх – результат совместных усилий не только спортсмена и тренера, но и, как правило, специалистов во многих областях науки: биологии и педагогики, механики и физиологии, биохимии и психологии…
Каждая новая Олимпиада – это новое слово в науке, в спортивной архитектуре, индустрии спортивных товаров и оборудования.

Задании 2. Составьте и напишите вопросный план к тексту

Задание 3. Что вы еще знаете об олимпийских играх, расскажите.

Проверьте себя! Знаете ли вы значения следующих слов:

1. 
   Желание жить в мире
   
2. 
   Священное перемирие
   
3. 
   Меняться силами
   
4. 
   Спортивный результат
   

Задание 4. Прочитайте пословицы и поговорки. Запомните их, запишите, переведите на родной язык.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
Ум да здоровье всего дороже, здоровье дороже денег.
Беседа со студентами на тему:
Как вы понимаете эти выражения?
Задание 5. Ответьте на вопросы.

1. 
   Почему необходимо вести здоровый образ жизни?
   
2. 
   Как вы проводите свободное время?
   
3. 
   Что является главным богатством для человека?
   

Самостоятельная работа.
Напишите рассказ на тему: «Как я буду проводить каникулы».
XVI Тема: Работа над языком специальности.
Состав и строение

что состоит из чего



Задание 1. Расскажите о строении нашей планеты по данной схеме.



Рис. 1


Задание 2. Расскажите, из каких деталей состоит установка для определения удельной теплоты парообразования пользуясь данными словами и словосочетаниями.

Рис. 2


Слова и словосочетания: спиртовка, калориметр, колба, склянка, пробка, муфта, изогнутая трубка.


Задание 3. Расскажите, из каких деталей состоит современная лампа накаливания, пользуясь дан­ными словами и словосочетаниями.

Рис. 3


Слова и словосочетания: стеклянный бал­лон, наполненный инертным газом, доколь, нить накала, сделанная из вольфрама. ,


Задание 4. Опишите устройство микрофона в теле­фонном аппарате, пользуясь данными словами и словосочетаниями.



Рис.4


Слова и словосоче­тания: 1 — корпус микрофо­на, сделанный из металла; 2 — угольная колодка, изолирован­ная от корпуса; 3 — тонкая угольная мембрана; 4 — уголь­ный порошок, который насыпан в два углубления; 5 — изоли­рующая прокладка; 6 — провод­ник.

что состоит из чего в состав чего входит что


Задание 5. Прочитайте текст. Расскажите об уст­ройстве станции «Луна-17» с «Луноходом-1».

Рис.5
Станция «Луна-17» - сложный космический аппарат, состоящих из ряда систем. Одна из основных систем – самоходное шасси «Луноход-1», которое непосредственно осуществляет движение и транспортирует остальные системы. В состав шасси входят: ходовая часть, включающая движитель (в данном случае колеса) и системы подрессоривания, двигатель и трансмиссия, предназначенные для вращения ведущих колёс и передачи на них необходимых тяговых усилий, бортовые системы управления для исполнения команд, передаваемых с Земли, комплекс датчиков и измерительных приборов для наблюдения за работой узлов и полученной информацией.
Упражнение 6. Расскажите о строении данных систем, используя предложения из правой колонки.

Атом	Массивное ядро, содержащее протоны и нейтроны; одна и несколько электронных оболочек;
Вселенная	Звёзды; межзвёздный газ; межзвёздная пыль;
Солнечная система	Девять больших планет; тысячи малых планет; огромное количество небольших твёрдых осколков;
Солнечная атмосфера	Атмосфера, возвышающаяся до 500 км над краем Солнца; хромосфера, возвышающаяся до 10 000 км; корона.

Задание 7. Расскажите о строении солнечной системы.