New Istoriy Vseobshaya 7kl indd

§ 8. Английская монархия
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ УРОКА
Из речи королевы Елизаветы в Тилбери,
обращённой к английским солдатам, 1588 год
«Мой добрый народ, те, кто печётся о нашей безопасности, убеждали нас, что 
следует проявлять осторожность, когда мы предстанем перед множеством 
вооружённых людей. Но, уверяю вас, я не хотела бы жить, не доверяя моему 
верному и любящему народу. Пусть боятся тираны. Я всегда жила так, что 
после Господа главной своей опорой и защитой считала верные сердца и доброе 
расположение моих подданных. И посему, как вы видите, я сейчас среди вас 
не для развлечения или забавы, но полная решимости в самой гуще и в пылу 
сражения остаться жить или умереть среди вас, пасть во прахе во имя моего 
Господа, моего королевства, моего народа, моей чести и моей крови».
•
Судя по этому источнику, какие чувства у английских подданных должна вызывать 
королевская власть?
Справочные сведения
Спустя 60 лет после речи Елизаветы в Тилбери дети и внуки тех, кто 
слушал её пламенные слова, свергли королевскую власть, отрубили 
голову преемнику Елизаветы и провозгласили Англию республикой.
•
Сравни эти сведения и свой ответ на вопрос после отрывка из речи Елизаветы в 
1588 году. Какое наблюдается противоречие? 
• 
Сформулируй проблему (авторский 
вариант – с. 303).
ПОВТОРЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ ЗНАНИЙ
•
Вспомни, что такое аграрное общество и признаки его разрушения, феодаль-
ные и капиталистические порядки.
•
Объясни значение понятий: мануфактура, сословно-представительная монар-
хия, парламент, абсолютная монархия, Англиканская церковь, революция.
•
Как Реформация (§ 4) и Контрреформация (§ 5) повлияли на отношения 
между государствами Европы? Каковы были причины и последствия револю-
ции в Нидерландах? (§ 7)
1588
1603
XV
XVI