"Нерасчлененные и расчлененные сложноподчиненные предложения и их виды "

Присубстантивно-определительные (атрибутивные) придаточные предложениявыражают признак предмета, названного в главном предложении, относятся к слову, выраженному именем существительным, и присоединяются к нему с помощью только союзных словкоторый, какой, чей, что, куда, где, когда и др. Например: [Дорога^{Х какая?}, (которая уходила вдаль), была очень красива]. Эти союзные слова являются членами предложения.
Присубстантивно-определительные придаточные всегда стоят после имени существительного, к которому они относятся.
Союзные слова в сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными можно разделить на основные(который, какой, чей) и неосновные(что, где, куда, откуда, когда).
Неосновные всегда могут быть заменены основным союзным словом который, и возможность такой замены является ярким признаком определительных придаточных.
Например: Деревня,где(в которой) скучал Евгений, была прелестный уголок... (А. Пушкин).
Мне припомнилась нынче собака, что(которая)была моей юности друг (С. Есенин).
Ночной порой в пустыне городской есть час один, проникнутый тоскою, когда (в который)на целый город ночь сошла... (Ф. Тютчев)
Союзное слово который может находиться не только в начале, но и в середине придаточной части.
Например: Мы подошли к реке, правый берегкоторойзарос густым колючим кустарником.
Придаточная часть обычно располагается непосредственно за существительным, которое оно определяет, но может быть отделено от него одним-двумя членами главной части.
Например: Это просто быликрестьянские ребятишкииз соседней деревни,которые стерегли табун.(И. Тургенев.)
Определяемое слово в главной части может иметь при себе указательные слова тот, такойи пр.: В той комнате, где я живу, почти не бывает солнца. Однако такое указательное слово может быть опущено и поэтому в структуре предложения не является обязательным; придаточное относится к существительному даже при наличии в нем указательного слова.
4.КОМПАРАТИВНЫЕ СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Это СПП, в главной части которых присутствует форма сравнительной степени (компаратив), выполняющая роль опорного компонента по отношению к придаточной части. В школе они называются сравнительными придаточными. В то же время семантика их намного сложнее. Они могут выражать как сравнительные отношения (Учиться легче, чем работать), так и сопоставительные (Чем чужую кухарку нанимать, пусть лучше своя будет). Во втором случае сопоставляются два действия и состояния с точки зрения предпочтительности одного другому: Чем кумушексчитать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться? (Крылов). Вот сочини-ка стихи на бракосочетание, чем даром-то по комнате бегать (Дост.)
Различаются два типа компаративных СПП: с одним компаративом и с двумя компаративами.
В первом случае придаточное предложение, присоединяемое союзом чем (нежели), относится к прилагательному или наречию сравнительной степени в главной части: [Петя учился лучше], (чем Коля). [Волосы его были гораздо светлее,(чем Даша представляла), ‑ как рожь](А. Толстой). Аналогично ведут себя прилагательные и наречия иной, другой, обратный, иначе, по-иному, по-другому: [На самого Рогожина гостиная Настасьи Филипповны произвела обратное впечатление], (чем на его спутников) (Дост.).
Во втором случае средством связи является двойной союз чем…тем: Чем скорее догорал огонь, тем виднее становилась лунная ночь (Чех.).