Назорат иши топшириқларининг асосий мақсади

2– топшириқ: Мустақил ўрганиш учун тест топшириқлари. Тест саволларига жавоб беринг.

1. В.А.Богородицкий ғудурлашни , деб кўрсатади.

А.ихтиёрсиз нутқий ҳаракат реакцияси, у боланинг нутқ аппаратини талаффузга тайёрлайди
Б.автоном бўлиб, ўзинииг ривожланишида асаб тизимининг такомиллашувини акс эттиради
-В.катталар товушларига тақлид қилиш
Г.бўғинларни қайта-қайта такрорлаш
2. Ким боланинг ғудурлаши автоном бўлиб, ўзинииг ривожланишида асаб тизимининг такомиллашувини акс эттиради, деб айтади?
А.В.И.Бельтюков
Б.И.А.Сикорский
В. А.Александровлар
Г.В.А.Богородицкий
3. Нима билан таништиришда ақли заиф болаларнинг ижтимоий ҳодисалар ҳақидаги тафаккурларни шакллантириш катта аҳамиятга эга?
А. оиласи
Б.Теварак – атроф
В.предметлар
Г.мактаб
4. Кўргазма – ҳаракатли тафаккур ..................
А.инсоннинг янги шароит ва амалий муаммоли топшириқни ечишнинг янги усули билан тўқнашганда пайдо бўлади
Б.образли тафаккур (ҳаракатнинг ички режаси) у ёки бу вазифани ечишда предметларнинг аниқ образлари билан иш кўрмоқ қобилияти деб кўрилади.
В.предмет - асбоблар билан ҳаракат қилишларининг ҳар кунги тажрибаларини мустақил умумлаштира олмайдилар
Г.Амалий ҳаракатлар ва уларни сўз белгилари ўртасидаги алоқа етарлича бўлмайди.
5. Даволаш гимнастикаси махсус болалар боғчасида даволаш ишлари бўйича асосий вазифа бўлиб ҳисобланади 1 ҳафтада нечи марта олиб борилади.
А.2
Б.3
В.1
Г.4
6. Амалий фаолият билан боғланган бўлса бир фаолият турига болаларни нечи минутгача жалб этиш мумкин.
А.10-15
Б.7-8
В.9-10
Г.10-12
7. III-IV ўқув йилларида машғулотларнинг вақти ўзайтирилади – бир машғулот нечи минутгача давом этади
А.30-35
Б.25-30
В.35-40
Г.40-45
8. Оғзаки методларга ....................
А.кўрсатма, ҳикоя қилиш , суҳбат, маълумот бериш, ҳодисани тасвирлаш ва бошқалар киради.
Б.кузатиш, предметлар ва теварак-атрофдаги ҳодисаларни текшириш (кўриш, тактил, эшитиш орқали), яъни боланиг ҳиссий тажрибасини ташкил этишни ўз ичига олади.
В.бола фаолиятини ташкил этишнинг турли усулларини (амалий ва билим топшириқлари, дидактик ўйинларни ташкил этиш ва ҳоказо) мужассамлайди.
-Г.бир фаолият турига ажратиладиган вақт кўпайтирилиб, фаолият турлари эса камайа боради
9.Қайси метод бола фаолиятини ташкил этишнинг турли усулларини (амалий ва билим топшириқлари, дидактик ўйинларни ташкил этиш ва ҳоказо) мужассамлайди
А.Оғзаки методларга
Б.Амалий методлар
В.Кўргазма методлар
Г.Махсус педагогика методлари
10. Ота-оналар билан неча йўналишда олиб борилади?
А.2
Б.3
В.1
Г.4
11. 10-12 та бола бўлган гуруҳда нечта педагог ишлайди?
А.2та яъни дефектолог ва тарбиячи
Б. 4та яъни 2та дефектолог ва 2 та тарбиячи
В.3 та яъни дефектолог ва 2 та тарбиячи
Г.1та яъни дефектолог
12. 1-кичик гуруҳ, бунда болалар сони кам бўлиб, у нечта болани ташкил этади?
А.10-12
Б.8-10
В.10-15
Г.12-14та
13. Ҳар бир гуруҳда болалар сони нечтатадан ошиб кетса, у гуруҳчаларга бўлинади.
А.15
Б.20
В.16
Г.25
14. Соғлиқни сақлаш вазирлигига қарашли махсус мактабгача муассасаларда гуруҳларни комплектлаш бирмунча бошқача бўлади, яъни боғчага қабул қилинган болалар гуруҳларга нимаси бўйича тақсимланади:
А.ёши
Б.нуқсоннинг ифодаланганлиги
В.билим ва тарбияси
Г.ҳаракат доираси
15. Гуруҳчаларни ташкил қилишга бир ой вақт кетади?
А.икки ой
Б.бир хафта
В.бир ой
Г.уч хафта
16. Ҳар бир гуруҳда нечта ақли заиф бола бўлади?
А.10-12 та
Б.12-14та
В.8-10
Г.10-15
16. Халқ таълими вазирлигига қарашли махсус болалар боғчаларига ақли заифликнинг енгил формаси бўлган дебил даражадаги боолаларни қабул қилиш нечита тартибга асосланган ҳолда олиб борилади.
А.2
Б.3
В.1
Г.5
17. Махсус боғчага қабул қилинадиган болалар мактабгача тарбия ёшида, яъни нечи ёшдан кичик эмас – нечи ёшдан катта бўлишлари керак эмас.
А.3 ёшдан кичик эмас – 6 ёшдан катта.
Б.2 ёшдан кичик эмас – 6 ёшдан катта
В.3 ёшдан кичик эмас – 5 ёшдан катта
Г.2 ёшдан кичик эмас – 7 ёшдан катта
18. Ақли заиф болаларнинг нутқи ҳам ўзининг нормал тенгдошларникидан фарқ қилади. Уларни биринчи сўзлари нечи ёшда шаклланади?
А.3
Б.4
В.3.5
Г.5
19. Кўпчилик илк ёшдаги ақли заиф болаларнинг фаол нутқида биринчи жумлалар эса нечи ёшгача пайдо бўлмайди.
А.3 ёшгача
Б.4 ёшгача
В.5 ёшгача
Г.4.5 ёшгача
20. .............деб шундай ҳаракатларга айтиладики, бунда предметдан фойдаланишда предметлар дунёсидаги предметнинг роли Билан ундан фойдаланиш мантиғига қарши ҳаракат қилинади.
А.Ноадекват ҳаракатлар
Б.Қуролли ҳаракатлар
В.Мослаштириш ҳаракатлари
Г. предметли ҳаракатлар